化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“堿的性質(zhì)”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲乙兩組同學(xué)分別向相同體積的石灰水和燒堿溶液中，同時(shí)通入CO₂氣體，前者變渾濁，后者未見明顯現(xiàn)象．對(duì)此，甲組同學(xué)認(rèn)為：CO₂能與石灰水反應(yīng)，不能與燒堿溶液反應(yīng)．乙組同學(xué)認(rèn)為：甲組同學(xué)的結(jié)論不完全正確．乙組同學(xué)如何用實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你利用下面的實(shí)驗(yàn)用品幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）提出假設(shè)：燒堿溶液也能與CO₂發(fā)生反應(yīng)．
（2）設(shè)計(jì)方案：
①制取CO₂氣體；
a．化學(xué)反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）：______．
b．請(qǐng)你從下圖中，選出正確的發(fā)生裝置（填字母）______，選擇該裝置的理由是______．往裝置中加藥品前一定要______．

②組裝實(shí)驗(yàn)裝置：（除需要燒堿溶液外）還應(yīng)選擇下列裝置中的______．（填字母）　

③驗(yàn)證假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
向裝有CO2 的瓶中注入少量NaOH溶液后，立即連接實(shí)驗(yàn)所選裝置，振蕩反應(yīng)容器．	__________	提出的假設(shè)_______．（填“成立”或“不成立”）

④反思與應(yīng)用：
a．本實(shí)驗(yàn)從反應(yīng)物的角度，利用______的改變驗(yàn)證了反應(yīng)的發(fā)生．
b．在實(shí)驗(yàn)室中，久置的燒堿溶液會(huì)變質(zhì)，其原因是（寫化學(xué)方程式）______．因此，燒堿溶液應(yīng)______保存．

化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“堿的性質(zhì)”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲乙兩組同學(xué)分別向相同體積的石灰水和燒堿溶液中，同時(shí)通入CO₂氣體，前者變渾濁，后者未見明顯現(xiàn)象．對(duì)此，甲組同學(xué)認(rèn)為：CO₂能與石灰水反應(yīng)，不能與燒堿溶液反應(yīng)．乙組同學(xué)認(rèn)為：甲組同學(xué)的結(jié)論不完全正確．乙組同學(xué)如何用實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你利用下面的實(shí)驗(yàn)用品幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）提出假設(shè)：燒堿溶液也能與CO₂發(fā)生反應(yīng)．
（2）設(shè)計(jì)方案：
①制取CO₂氣體；
a．化學(xué)反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）：______．
b．請(qǐng)你從下圖中，選出正確的發(fā)生裝置（填字母）______，選擇該裝置的理由是______．往裝置中加藥品前一定要______．

②組裝實(shí)驗(yàn)裝置：（除需要燒堿溶液外）還應(yīng)選擇下列裝置中的______．（填字母）   

③驗(yàn)證假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
向裝有CO2 的瓶中注入少量NaOH溶液后，立即連接實(shí)驗(yàn)所選裝置，振蕩反應(yīng)容器．	__________	提出的假設(shè)_______．（填“成立”或“不成立”）

④反思與應(yīng)用：
a．本實(shí)驗(yàn)從反應(yīng)物的角度，利用______的改變驗(yàn)證了反應(yīng)的發(fā)生．
b．在實(shí)驗(yàn)室中，久置的燒堿溶液會(huì)變質(zhì)，其原因是（寫化學(xué)方程式）______．因此，燒堿溶液應(yīng)______保存．

化學(xué)興趣小組同學(xué)在進(jìn)行“堿的性質(zhì)”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲乙兩組同學(xué)分別向相同體積的石灰水和燒堿溶液中，同時(shí)通入CO₂氣體，前者變渾濁，后者未見明顯現(xiàn)象．對(duì)此，甲組同學(xué)認(rèn)為：CO₂能與石灰水反應(yīng)，不能與燒堿溶液反應(yīng)．乙組同學(xué)認(rèn)為：甲組同學(xué)的結(jié)論不完全正確．乙組同學(xué)如何用實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)你利用下面的實(shí)驗(yàn)用品幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)方案．
（1）提出假設(shè)：燒堿溶液也能與CO₂發(fā)生反應(yīng)．
（2）設(shè)計(jì)方案：
①制取CO₂氣體；
a．化學(xué)反應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）：______．
b．請(qǐng)你從下圖中，選出正確的發(fā)生裝置（填字母）______，選擇該裝置的理由是______．往裝置中加藥品前一定要______．

②組裝實(shí)驗(yàn)裝置：（除需要燒堿溶液外）還應(yīng)選擇下列裝置中的______．（填字母）   

③驗(yàn)證假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
向裝有CO2 的瓶中注入少量NaOH溶液后，立即連接實(shí)驗(yàn)所選裝置，振蕩反應(yīng)容器．	__________	提出的假設(shè)_______．（填“成立”或“不成立”）

④反思與應(yīng)用：
a．本實(shí)驗(yàn)從反應(yīng)物的角度，利用______的改變驗(yàn)證了反應(yīng)的發(fā)生．
b．在實(shí)驗(yàn)室中，久置的燒堿溶液會(huì)變質(zhì)，其原因是（寫化學(xué)方程式）______．因此，燒堿溶液應(yīng)______保存．

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的相關(guān)性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．取一個(gè)三通管（三個(gè)管口都未密封，與空氣相通），在三通管的上部和下部各放一張濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙．然后將它與二氧化碳的發(fā)生裝置連接．（如圖1，整套裝置的氣密性良好）
Ⅱ．打開分液漏斗的活塞，使石灰石與稀鹽酸接觸，觀察到相關(guān)現(xiàn)象后，停止實(shí)驗(yàn)．
Ⅲ．取下圖1中的三通管，把貼有試紙B的那端放在酒精燈火焰上加熱（如圖2），觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
 注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體的揮發(fā)，且圖1中產(chǎn)生的氣流較緩慢．
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)Ⅱ步驟中三通管內(nèi)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；由此說(shuō)明二氧化碳?xì)怏w具有、的性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅲ步驟中一定發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是；
（3）若不改變圖1的實(shí)驗(yàn)裝置，還要驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w具有不能燃燒、也不能支持燃燒的性質(zhì)，需要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是．
（4）取12g石灰石樣品放入盛有105.4g稀鹽酸溶液的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水，且不考慮反應(yīng)過(guò)程中水分和HCl氣體的揮發(fā)）

	反應(yīng)前		反應(yīng)后
實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)	燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量	石灰石樣品的質(zhì)量	燒杯和其中混合物的質(zhì)量
	150g	12g	157.6g

①反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為g．
②該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（結(jié)果精確到0.1%）．
③反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）