現(xiàn)實意義:對于教師而言.有利于教師在新課程改革中調(diào)整課堂教學結(jié)構(gòu).提高化學課堂教學效率,有利于教師更快地適應新課程改革.培養(yǎng)高素質(zhì)的研究型.實用型和學者型的"新課程教師". 對于學生而言.有利于提高學生的科學素養(yǎng).提高學生綜合素質(zhì)和能力. 對于課改而言.有利于在新一輪課程改革的大背景下.推進化學學科課程改革.提高課程改革的實效性. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

濁液中分散質(zhì)粒子的直徑
＞
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（填“＞”或“＜”）100nm，溶液中分散質(zhì)粒子的直徑
＜
＜
（填“＞”或“＜”）1nm，而膠體顆粒的直徑介于
1nm～100nm
1nm～100nm
之間．這個尺寸與現(xiàn)代材料科學中
納米粒子
納米粒子
的直徑大致相當，從而使膠體的研究更具有現(xiàn)實意義．布朗運動
不是
不是
（“是”或“不是”）膠體的特有性質(zhì)．

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濁液中分散質(zhì)粒子的直徑____________(填“＞”或“＜”)100 nm，溶液中分散質(zhì)粒子的直徑____________(填“＞”或“＜”)1 nm，而膠體粒子的直徑介于____________之間。這個尺寸與現(xiàn)代材料科學中____________的直徑大致相當，從而使膠體的研究更具有現(xiàn)實意義。布朗運動____________(“是”或“不是”)膠體的特有性質(zhì)。

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濁液中分散質(zhì)粒子的直徑______（填“＞”或“＜”）100nm，溶液中分散質(zhì)粒子的直徑______（填“＞”或“＜”）1nm，而膠體顆粒的直徑介于______之間．這個尺寸與現(xiàn)代材料科學中______的直徑大致相當，從而使膠體的研究更具有現(xiàn)實意義．布朗運動______（“是”或“不是”）膠體的特有性質(zhì)．

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濁液中分散質(zhì)粒子的直徑______（填“＞”或“＜”）100nm，溶液中分散質(zhì)粒子的直徑______（填“＞”或“＜”）1nm，而膠體顆粒的直徑介于______之間．這個尺寸與現(xiàn)代材料科學中______的直徑大致相當，從而使膠體的研究更具有現(xiàn)實意義．布朗運動______（“是”或“不是”）膠體的特有性質(zhì)．

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濁液中分散質(zhì)粒子的直徑__________(填“＞”或“＜”)100nm，溶液中分散質(zhì)粒子的直徑__________(填“＞”或“＜”)1nm，而膠體粒子的直徑介于__________之間。這個尺寸與現(xiàn)代材料科學中__________的直徑大致相當，從而使膠體的研究更具有現(xiàn)實意義。布朗運動__________(填“是”或“不是”)膠體的特有性質(zhì)。

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