單詞填空，用正確的形式填空

1.The old man ____________(鍛煉)every morning.

2.I often __________ (購物)on weekends.

3.We must _________(保持 )our classroom clean.

4.There are some _______(不同) between the two pictures.

5.He ____________ (幾乎不)goes to restaurant for dinner.

6.Katrina doesn't often _______ (喝)coffee,,she likes green tea.

7.My eating _________(習(xí)慣) are not very good.

8.Everyone must _______(設(shè)法) to work hard.

 

Long long ago, a king had a big rock placed in the middle of a very busy road. Then he hid nearby to see if anyone would move the rock out of the way to make it convenient for others. Some of the king’s wealthiest supporters came past and simply walked around it. Many others complained about the rock and some blamed the king for the problem. To the king’s surprise, no one did anything about moving it out of the way.
Finally, a poor farmer came along, carrying a load of old vegetables. When he saw the rock, he put down his load, and tried to move the heavy rock to the side of the road. No one stopped to help him. Many laughed at him and made jokes as they walked past. Finally, after much pushing and straining, and with no help , the farmer managed(設(shè)法) to get the rock to the side of the road. As he bent down to pick up his vegetables, he noticed a small bag lying in the road, exactly where the rock had been. There was a lot of money and a note in the bag. The note was from the king saying that the money was for the person who moved the rock out of the way.
Taking responsibility(責(zé)任) is about solving hard problems. The farmer takes responsibility when no one else is prepared to. It does not always mean that you will get an instant reward, but it is a value that builds up a community, and makes life better for all of us.
【小題1】The word “convenient” in Paragraph1 means        in Chinese.

A．重要的

B．方便的

C．必要的

D．有用的

【小題2】Why did the king put a big rock in the middle of the road?

A．To see if anyone would move the rock away.

B．To see who was the most powerful.

C．To find out who was the most poorest.

D．To see how people walked around it.

【小題3】Who moved the rock away？

A．The king	B．The king’s supporters.
C．The wealthy	D．A poor farmer

【小題4】The story mainly tells us that           .

A．everyone should learn to take responsibility

B．nobody likes to solve hard problems

C．taking responsibility always means getting a reward

D．the poor always take more responsibility than the rich

書面表達(dá) (本題15分)

   近年來中國中學(xué)生中出現(xiàn)了“出國留學(xué)熱”，成千上萬的中學(xué)生已經(jīng)去國外學(xué)習(xí)，而另外的一些學(xué)生也一直在設(shè)法出國，對此人們有不同的看法。請根據(jù)下面表格的提示，以Studying Abroad為題寫一篇短文。

 

Advantages	Disadvantages
1.  與不同文化背景的人交友。 2.  更快地學(xué)習(xí)外語。	1.  年紀(jì)小、缺乏生活經(jīng)驗，自理能力差。 2.  生活和學(xué)習(xí)費用高。

 

注意：1、短文須包括所有要點，內(nèi)容連貫；2、80詞左右，開頭已給出（不計入總詞數(shù)）。

Studying Abroad

      In recent years, studying abroad has been popular with Chinese high school students. ______________________________________________________________________________________

 

閱讀文段，回答下面問題（16分）
兒子的創(chuàng)意   畢淑敏
有一天，兒子突然說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次�！币驗樗�經(jīng)常異想天開，我置之不理。
他說：“咦，你為什么不表態(tài)?難道不覺得我很勇敢嗎?”我說：“是啊是啊，很勇敢�？墒郎嫌行┦虏⒉粏问怯赂揖蛪蛴�。比如這件事吧，還得有錢�！�
他很鄭重地說：“這上面寫著，舉辦一個有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費到日本觀光旅游。”說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少?關(guān)于建筑，你懂得多少?金牌銀牌歷來都只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧�！�
他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個博物館里可以點燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如……”我打斷他說：“別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝殼狀大歌劇院，有獨特的風(fēng)格。我記得你小時候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”
十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道：“在地面挖一個巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個博物館蓋在地下……” 
我說：“噢，那不成了地下宮殿?”兒子不理我，遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會有人的自豪感。地面部分設(shè)計成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”。他在空中．比畫了一個上大下小的圖形。
我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會有礦泉水涌出來。你想過沒有?再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度?還有你設(shè)計的飛梯，空中螺旋狀，空中的螺旋狀，多危險!還有……”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師需要解決的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!”我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想了。不過我要提醒你一句，對于一個學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個好成績了�！�
兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。 
很長時間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時候，兒子收到了一個那家征丈舉辦部門寄來的，寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎儀式。兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎?wù)��！?br />當(dāng)我們把這件事完全忘記的時候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去拳加那天隆重的發(fā)獎儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎，獎牌及獎金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。
兒子放學(xué)回來，還沒有摘書包，我就把信給他。他看了一眼，然后淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一個人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個銀牌吧”
我瞠目結(jié)舌，停了一會兒才問他：“你為什么這么想到日本去呢?”
他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機最好玩了，我去了就可以買一臺回來玩啊!”
【小題1】通讀全文，請概括文章所寫的主要內(nèi)容（3分）
【小題2】說自己很“勇敢”，從全文來看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現(xiàn)?請寫出其中兩點。（3分）
【小題3】請分別列出文中母親和兒子對“創(chuàng)意”的看法，并就他們其中的一種看法，談?wù)勀愕囊庖�。�?分）
【小題4】從劃線句子中，你能看到“兒子”有什么樣的性格特點?請列出兩點，并分別作簡要分析。（4分）
【小題5】文中母親對兒子參加創(chuàng)意征文賽的態(tài)度前后不同，請先把表現(xiàn)母親態(tài)度的語句寫出來，然后再用簡潔語言歸納母親態(tài)度變化的過程。（3分）

完成句子（共10分，每小題2分）

根據(jù)中文意思完成句子。

1.為什么不找老師談?wù)勀兀?/p>

______________ have a talk with our teacher?

2.Kimi的父母是到中國后才認(rèn)識的。

Kimi’s parents ___________________they came to China. (U6)

3.對于我們來說區(qū)分好與壞還算容易。（U9）

_____________________ distinguish between the “good” and the “bad”.

4.Ms Holt 打算教我們?nèi)绾伟涯瞎献龀捎腥さ哪瞎蠠簟?/p>

Ms Holt was going to  ______________ pumpkins into funny Jack-o’-lanterns.

5.這座橋真長，我們坐車通過也得20分鐘。U3

The bridge is _____________________________________________ by car.