調查和統(tǒng)計是科學研究的重要方法，被廣泛應用于生物科學研究之中。以下是調查和統(tǒng)計方法的某些具體應用，請回答下列有關問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學生及其家庭中開展調查。你認為選           遺傳病比較合適，請說明理由               ；生物興趣小組對該校O6、O7、O8級學生中紅綠色盲的發(fā)病情況開展調查，請你設計一個表格，記錄調查情況；假如被調查的人數中，基因型的比例為X^B X^B(43.32％)、X^B X^b(6.36％)、X^bX^b(0.32％)、X^BY(46％)、X^bY(4％) （b-紅綠色盲基因），則X^b的基因頻率是             。

（2）生物興趣小組對某患紅綠色盲男孩的家庭展開調查后發(fā)現：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者。請繪出該患者直系血親三代以內紅綠色盲的遺傳系譜圖。(用口○表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。

（3）調查過程中發(fā)現該男孩（Ⅲ-10）的家族除紅綠色盲甲�。�顯性基因A，隱性基因a）外還有另一種遺傳病乙（顯性基因B，隱性基因b），下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請據圖回答：

①乙病的遺傳方式是        染色體        性遺傳。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是       、       ；若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是         。

調查和統(tǒng)計是科學研究的重要方法，被廣泛應用于生物科學研究之中。以下是調查和統(tǒng)計方法的某些具體應用，請回答下列有關問題：

（1）為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學打算從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學生及其家庭中開展調查。你認為選           遺傳病比較合適，請說明理由               ；生物興趣小組對該校06、07、08級學生中紅綠色盲的發(fā)病情況開展調查，請你設計一個表格，記錄調查情況；假如被調查的人數中，基因型的比例為X^B X^B（43.32％）、X^B X^b（6.36％）、X^bX^b（0.32％）、X^BY（46％）、X^bY（4％）（b-紅綠色盲基因），則X^b的基因頻率是             。

（2）生物興趣小組對某患紅綠色盲男孩的家庭展開調查后發(fā)現：患者的父母、祖父母、外祖母正常，其父親的弟弟、母親的姐姐、外祖父也是此病患者。請繪出該患者直系血親三代以內紅綠色盲的遺傳系譜圖。（用口○表示正常男、女，用■●表示患病男、女）。

（3）調查過程中發(fā)現該男孩（Ⅲ-10）的家族除紅綠色盲甲�。�顯性基因A，隱性基因a）外還有另一種遺傳病乙（顯性基因B，隱性基因b），下面是該色盲男孩家族遺傳病的系譜。請據圖回答：

①乙病的遺傳方式是        染色體        性遺傳。

②Ⅱ-5和Ⅲ-12的基因型分別是       、       ；若Ⅲ-9與Ⅲ-12近親結婚，子女中患病的可能性是         。