如圖1.四邊形ABCD是正方形.G是CD邊上的一個動點(點G與C.D不重合).以CG為一邊在正方形ABCD外作正方形CEFG.連結(jié)BG.DE.我們探究下列圖中線段BG.線段DE的長度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系: (1)①猜想如圖1中線段BG.線段DE的長度關(guān)系及所在直線的位置關(guān)系, ②將圖1中的正方形CEFG繞著點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)任意角度.得到如圖2.如圖3情形.請你通過觀察.測量等方法判斷①中得到的結(jié)論是否仍然成立,并選取圖2證明你的判斷. (2)將原題中正方形改為矩形.且AB=a.BC=b.CE=ka. CG=kb (ab.k0).第(1)題①中得到的結(jié)論哪些成立.哪些不成立?若成立.以圖5為例簡要說明理由. 題圖5中.連結(jié)..且a=3.b=2.k=.求的值. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2013年浙江義烏4分)若數(shù)據(jù)2, 3,7,-1,x的平均數(shù)為2,則x=      

 

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(2013年浙江義烏4分)如圖,直線l1⊥x軸于點A(2,0),點B是直線l1上的動點.直線l2:y=x+1交l1于點C,過點B作直線l3垂直于l2,垂足為D,過點O,B的直線l4交l 2于點E.當直線l1,l2,l3能圍成三角形時,設該三角形面積為S1,當直線l2,l3,l4能圍成三角形時,設該三角形面積為S2

(1)若點B在線段AC上,且S1=S2,則B點坐標為      ;

(2)若點B在直線l1上,且S2=S1,則∠BOA的度數(shù)為     

 

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(2013年浙江義烏10分)小明合作學習小組在探究旋轉(zhuǎn)、平移變換.如圖△ABC,△DEF均為等腰直角三角形,各頂點坐標分別為A(1,1),B(2,2),C(2,1),D(,0),E(, 0),F(xiàn)(,).

(1)他們將△ABC繞C點按順時針方向旋轉(zhuǎn)450得到△A1B1C.請你寫出點A1,B1的坐標,并判斷A1C和DF的位置關(guān)系;

(2)他們將△ABC繞原點按順時針方向旋轉(zhuǎn)450,發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)后的三角形恰好有兩個頂點落在拋物線上.請你求出符合條件的拋物線解析式;

(3)他們繼續(xù)探究,發(fā)現(xiàn)將△ABC繞某個點旋轉(zhuǎn)45,若旋轉(zhuǎn)后的三角形恰好有兩個頂點落在拋物線上,則可求出旋轉(zhuǎn)后三角形的直角頂點P的坐標.請你直接寫出點P的所有坐標.

 

 

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(2013年浙江義烏3分)已知兩點P1(x1,y1)、P2(x2,y2)在反比例函數(shù)的圖象上,當x1>x2>0時,下列結(jié)論正確的是【    】

A.0<y1<y2     B.0<y2<y1      C. y1<y2<0      D.y2<y1<0 

 

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(2013年浙江義烏8分)在義烏市中小學生“我的中國夢”讀書活動中,某校對部分學生做了一次主題為“我最喜愛的圖書”的調(diào)查活動,將圖書分為甲、乙、丙、丁四類,學生可根據(jù)自己的愛好任選其中一類.學校根據(jù)調(diào)查情況進行了統(tǒng)計,并繪制了不完整的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.

請你結(jié)合圖中信息,解答下列問題:

(1)本次共調(diào)查了    名學生;

(2)被調(diào)查的學生中,最喜愛丁類圖書的學生有    人,最喜愛甲類圖書的人數(shù)占本次被調(diào)查人數(shù)的    %;                   

(3)在最喜愛丙類圖書的學生中,女生人數(shù)是男生人數(shù)的1.5倍.若這所學校共有學生1500人,請你估計該校最喜愛丙類圖書的女生和男生分別有多少人.

 

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