題目列表(包括答案和解析)
一、(15分,每小題3分)
1. C(A“謬”讀mi;B“舷”讀xin;D“圮”讀p)
2. D(A暗箱操作;B調(diào)劑;C坐落)
3. B(器重:看重,重視,用于長(zhǎng)輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)。倚重:依靠,器重;應(yīng)用范圍較廣。蘊(yùn)藏:蓄積而未顯露或未發(fā)掘。貯藏:儲(chǔ)藏。“尖厲”和“尖利”,二者都可用來形容聲音高而刺耳,但“尖利”還可作“尖銳、銳利”講。)
4. A(呼之欲出:形容人物畫像逼真或描寫生動(dòng),好像一叫就會(huì)走出來。B老氣橫秋:形容人擺老資格或沒有朝氣,含貶義。C行云流水:比喻自然不拘執(zhí),多指文章、唱歌等。D“舞文弄墨”屬貶義。)
5. A(B項(xiàng)成分殘缺,“如何”前加“就”;C項(xiàng)“大多是……”與“……以……為主”雜糅,或表述為“應(yīng)征者大多是青年師生”,或表述為“應(yīng)征者一青年師生為住”;D項(xiàng)搭配不當(dāng),把“報(bào)告”改為“機(jī)制”。)
二、(9分,每小題3分)
6. D(“隨地吐痰、隨手傾倒垃圾、亂砍濫伐、頻用空調(diào)”不是“受害者心態(tài)”所帶來的行為結(jié)果。)
7. D(是結(jié)果,不是成因。)
8. C(A項(xiàng)因果倒置;B項(xiàng)不是“表現(xiàn)在言語上”;D項(xiàng)“失去了是非感”和“只是”說法絕對(duì)化。)
三、(12分,每小題3分)
9. A(徙:遷居。)
10. C(介詞,從。A項(xiàng)前者為介詞,憑借:后者為連詞,來。B項(xiàng)前者為助詞,的;后者為助詞,取消句子獨(dú)立性。D項(xiàng)前者為副詞,表反問;后者為副詞,表婉商。)
11. C
12. B(“夏人來侵犯邊境,他率軍隊(duì)擊敗敵人”一事不是在陜州通判任上。)
四、(24分)
13. (10分)
(1)(4分)曹州有個(gè)被誣陷殺人的百姓,張佶奉詔前去查究這個(gè)案件,揭發(fā)出隱藏的奸邪之人,蒙冤的百姓冤情得以洗刷。(每句1分,關(guān)注句式和“按”“?”“雪”的翻譯。)
(2)(3分)張佶治理軍隊(duì)安撫百姓,很有威望和恩惠,蜀地人很久都還懷念他。(每句1分。)
(3)(3分)又靠近渭河設(shè)置采木場(chǎng),戎人沒有爭(zhēng)搶這個(gè)地方,遷移帳房離去。(每句1分。)
14. (8分)
(1)(4分)“落絮飛花”,描繪了柳絮漫天飛舞、飄蕩不定的情景,(1分)寄托了作者遠(yuǎn)離親人的飄零之感;(1分)“日又西”,寫日出日落,日復(fù)一日,時(shí)間漫長(zhǎng),(1分)突出了作者一天天處在思念親人的情感煎熬之中。(1分)
(2)(4分)古人多用杜鵑啼鳴表示思鄉(xiāng),黃昏時(shí)分,杜鵑哀啼,自然引發(fā)詩人思?xì)w之情;(2分)“忍聽”,即“不忍聽”,表現(xiàn)了作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的愁苦。(2分)
15. (6分)
(1)在地愿為連理枝 欄桿拍遍
(2)贏糧而影從 萬里悲秋常作客
(3)智者樂水 雄飛雌從繞林間
(每句1分,有錯(cuò)該句即不得分。)
五、(12分)
16. (4分)答案示例:(1)真正的詩人都是用自己的熱血生命在歌唱。(2)不是用熱血生命寫就的文字不能成為真正的詩。(意思對(duì)即可)
17. (4分)答案示例:如果說文學(xué)是花朵,我就是蜜蜂;如果說文學(xué)是池塘,我就是錦鯉。(每句2分,只要能表達(dá)出我和文學(xué)的密切關(guān)系,比喻合情合理即可。)
18. (4分)答案示例:(1)你我他合臂相擁,心心相連,相聚在美滿幸福的世博會(huì)大家庭。(2)你我他同乘世博會(huì)的快車,攜手奔向美好和諧的新生活。
六、(18分)
(一)
19. (4分)“谷!贝聿┐缶畹闹腥A文明;(2分)“沉睡的谷粒醒來”表示古老的中華文明正在現(xiàn)實(shí)中繼續(xù)得到繼承。(2分)
20. (4分)作者通過想象,形象再現(xiàn)了河姆渡人原始質(zhì)樸的生活畫面,(2分)說明中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng),(1分)詩歌源于勞動(dòng)人民的生活和古老文明。(1分)
21. (4分)表達(dá)了作者從深厚的故文明中汲取營(yíng)養(yǎng)和傳承中華文明的意愿,表現(xiàn)了對(duì)河姆渡文化乃至整個(gè)華夏文明的崇拜和珍視之情;(2分)呼應(yīng)文章題目,深化了主題。(2分)
22. (6分)(1)本真、質(zhì)樸的詩歌更有生命力。(2)詩歌離不開勞動(dòng)人民的生活。(3)詩歌要從中華文明中汲取營(yíng)養(yǎng)。(每條2分,符合文意、合情合理即可。)
(二)
19.(4分)(1)因?yàn)閺耐晟畹角髮W(xué)生涯,孤寂和落寞一直強(qiáng)烈地包裹著他,經(jīng)歷了太多的艱難曲折,壯志難酬。(2分)(2)承上啟下,(1分)承上文意發(fā)生轉(zhuǎn)折,引起下文對(duì)他孤寂一生的敘述。(1分)
20.(4分)(1)童年和學(xué)生時(shí)代是在孤寂中度過的,形成了他孤僻的性格。
(2)回國后,中國的黑暗現(xiàn)實(shí)使郁達(dá)夫產(chǎn)生了一種幻滅感。
(3)經(jīng)濟(jì)上無法立足,居無定所,沒有固定職業(yè),四處漂泊。
(4)早年喪子,孤苦伶仃,景況凄涼。
(5)感情生活連連受挫,只身離開祖國,自我放逐。(每答出1條得1分。)
21.(4分)全面概括、評(píng)價(jià)郁達(dá)夫的性格和一生。(2分)總結(jié)全文,呼應(yīng)文章題目。(2分)
22.(6分)(1)文章與作者的思想性格、密切相關(guān)。(2)經(jīng)歷、生活體驗(yàn)是寫作的源泉。(3)文章要率真赤誠,寫出自己的真情實(shí)感。(4)文章要有自己的風(fēng)格。(每條2分,答出3條,言之成理即可。)
七、(60分)
23.(60)參照2008年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
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