題目列表(包括答案和解析)
《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》是物理教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。
(1)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)分為 和科學(xué)內(nèi)容兩部分,其中科學(xué)內(nèi)容包括物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用以及 三個(gè)部分。
(2)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中,課程目標(biāo)分為知識(shí)技能目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo),對(duì)不同水平的學(xué)習(xí)和不同類型的目標(biāo)要求用不同的行為動(dòng)詞進(jìn)行描述。請(qǐng)你至少寫出6個(gè)描述體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞: 。(說(shuō)明:體驗(yàn)性目標(biāo)主要指“過(guò)程與方法”和“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”維度的目標(biāo))。
(3)下表是《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中“聲和光”的部分“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”。
內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn) | 樣例與活動(dòng)建議 |
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究,初步認(rèn)識(shí)聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的途徑。 4.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),知道白光是由色光組成的。比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。 | 1.收集超聲波的應(yīng)用實(shí)例。 4.用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡制作望遠(yuǎn)鏡。 |
《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中的其他內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)部分還有有許多類似上述的“樣例與活動(dòng)建議”,請(qǐng)你簡(jiǎn)要談?wù)勊鼈儗?duì)課程實(shí)施有何指導(dǎo)意義。
A.詩(shī)歌在中華文化大系統(tǒng)中占有重要地位,占據(jù)著中國(guó)藝術(shù)的主導(dǎo)地位,并主導(dǎo)著以后出現(xiàn)的其他藝術(shù)形式。 |
B.詩(shī)歌的精神主宰著中國(guó)藝術(shù)的整體精神,他指導(dǎo)著人們追求藝術(shù)的理想境界,感悟藝術(shù)里的人生哲理。 |
C.詩(shī)詞有利于中國(guó)文化情感的表述和藝術(shù)的展現(xiàn),中國(guó)人以一種詩(shī)性的思維和詩(shī)性的態(tài)度來(lái)對(duì)待世界。 |
D.中國(guó)文化兼具感性和理性特征,實(shí)現(xiàn)了詩(shī)歌的審美理想,而西方文化卻是將感性和理性割裂開(kāi)來(lái)。 |
A.“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,表現(xiàn)了中國(guó)的詩(shī)性文化之特征。 |
B.“詩(shī)性文化”是指中國(guó)以詩(shī)性的思維和詩(shī)性的態(tài)度來(lái)對(duì)待世界。 |
C.中國(guó)文化在雕塑和繪畫方面,不是以純粹科學(xué)的手法來(lái)摹仿自然,而是著重追求一種“氣韻生動(dòng)”的境界。 |
D.西方語(yǔ)系不具有漢語(yǔ)那種精煉美妙的特點(diǎn),因而西方文化無(wú)法形成詩(shī)性的文化。 |
A.中國(guó)藝術(shù)受詩(shī)歌的影響頗深,中國(guó)人連揮刀、舞劍時(shí),吟的也是詩(shī)。 |
B.在古代中國(guó),火藥并不是依據(jù)化學(xué)方程式配制出來(lái)的,這反映了國(guó)人崇尚感性而不重科學(xué)的特點(diǎn)。 |
C.在戲曲文化和園林藝術(shù)上,有一種“只可意會(huì),不可言傳”的感覺(jué),實(shí)現(xiàn)了一種“神與物游”、“物我兩忘”的審美理想。 |
D.一個(gè)民族的語(yǔ)言,不但是一種特殊的表述方式,而且是一種獨(dú)特的思維、感受乃至存在方式。 |
運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
速度/(m/s) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
路程/m | 0 | 0.05 | 0.2 | 0.45 | 0.8 |
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