例1三個相同的杯子中裝有部分水.把質(zhì)量相同的實心銅塊.鐵塊.鋁塊依次放入甲.乙.丙三個杯中.水面恰好相平.則原來裝水最多的杯子是(P銅>P鐵>P鋁)( ) A.甲杯 B.乙杯 C.丙杯 D.原來裝水一樣多 例2. 伊利牌盒裝牛奶的體積是2.5 x 10-4m3.若測得該盒牛奶的質(zhì)量是O.3kg.則該牛奶的密度為 Kg/m3.喝掉一半后.牛奶的密度將 (選填“變大 “變小 或“不變 ) 例3 為了判斷一件實心金屬模型是由哪種材料制成的.小玫用天平和量筒進行了測量.結(jié)果如圖4所示.模型的質(zhì)量是___g.體積是____cm3.它可能是____制成的. 例4 小可媽買了一箱牛奶.放在水平地板上.箱與地板的接觸面積是0.025m2.箱和牛奶的總質(zhì)量是5kg,箱中每一小袋牛奶的包裝上標有“凈含量220ml.231g 字樣. 求①這種牛奶的密度是多少g/cm3. 例5 一個能裝滿500g水的瓶子.能裝滿多少g的酒精? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(2010?濟南)小剛班的同學(xué)準備用圖所示的實驗裝置探究“在升高相同溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”
(1)在準備實驗器材時,應(yīng)選擇
火焰大小相同
火焰大小相同
的兩個酒精燈.
(2)在此實驗中,液體吸收的熱量的多少是通過
加熱時間
加熱時間
來比較的.
(3)其中兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗組別 液體 質(zhì)量/g 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min
1 200 25 40 13′30″
煤油 200 25 40 6′30″
2 200 25 40 12′10″
煤油 200 25 40 5′45″
通過分析實驗數(shù)據(jù),他們得出的結(jié)論是:
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)
在升高相同的溫度的情況下,一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)

(4)使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度,加熱時間應(yīng)該相同.但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時卻發(fā)現(xiàn),第1組的加熱時間明顯偏長.其原因可能是:
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同
這兩組使用的酒精燈火焰的大小不同

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若不小心把氣球弄破,它會發(fā)出“啪”的響聲,這是因為氣球的氣是使勁吹進去或用打氣筒壓進去的,即氣球里充滿了壓縮氣體,當球破裂時,球內(nèi)的壓縮氣體的體積會突然迅速膨脹,從而引起周圍空氣的急劇振動,所以發(fā)出“啪”的聲音.類似的發(fā)聲現(xiàn)象還有很多,諸如:
例1:
車胎爆炸
車胎爆炸
;
例2:
煤氣瓶爆炸
煤氣瓶爆炸

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某小組同學(xué)在“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記下所用凸透鏡的焦距,按正確的方法安裝和調(diào)節(jié)好實驗裝置.他們在光具座上先固定焦距為fl的凸透鏡,按表一中的物距u依次進行實驗,每次都使光屏上燭焰的像最清晰,并將相應(yīng)的像距v記錄在表一中.然后他們換用焦距為f2的凸透鏡,重復(fù)上述實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為了進一步探究物距u和像距v之間的關(guān)系,他們進行適量的運算,將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后四列中.(已知f1<f2
表一(凸透鏡的焦距為f1
實驗序號 v(m) v(m) uv(m2 v/u 1/u(m-1 1/v(m-1
1 0.200 0.200 0.0400 1.00 5.00 5.00
2 0.300 0.150 0.0450 0.50 3.33 6.67
3 0.500 0.125 0.0625 0.25 2.00 8.00
表二(凸透鏡的焦距為f2
實驗序號 u(m) v(m) uv(m2 v/u u(m-1 v(m-1
4 0.200 0.300 0.0600 1.50 5.00 3.33
5 0.300 0.200 0.0600 0.67 3.33 5.00
6 0.500 0.158 0.0790 0.32 2.00 6.33
(1)分析比較實驗序號1、2與3(或4、5與6)數(shù)據(jù)中的物距u與像距v變化關(guān)系及相關(guān)條件,可得出物距u與像距v的初步關(guān)系是:
 

(2)分析比較實驗序號
 
數(shù)據(jù)中的物距u與像距v的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)淪是:不同的凸透鏡,當它們成實像時,物距相同,像距隨焦距的增大而增大.
(3)請進一步綜合分析比較表一、表二中經(jīng)運算后得到的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,你還能夠歸納得出的結(jié)論是
 
(寫一條).

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我們在探究問題時,經(jīng)常用到“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換變量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要實驗方法.例1:探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過程如圖所示.

比較圖甲和圖乙,可以得出
受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯
; 比較圖乙和圖丙,可以得出
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯
;這里所用的實驗方法是
控制變量法
控制變量法

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列舉二個實驗:說明聲音能傳遞信息或能量.
例1:
兩個人對面說話
兩個人對面說話
;
例2:
用錘敲鑼我們能聽見
用錘敲鑼我們能聽見

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同步練習(xí)冊答案