下列物質(zhì)中屬于鹽的是

21、化學調(diào)研小組的同學用氫氧化鈉和稀鹽酸探究中和反應(yīng)，請你參與以下探究：
（1）甲組同學取少量的氫氧化鈉溶液于燒杯中，用酸度計測得該溶液的pH （選填“＜”、“＞”或“=”）7，同時插入一支溫度計，測量溶液的溫度（如圖所示）．用膠頭滴管吸取稀鹽酸，逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，邊滴加邊攪拌．此時可觀察
到的現(xiàn)象是：酸度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸 （選填“增大”、“減少”或“不變”，下同），溫度計上顯示的數(shù)據(jù)逐漸 ．由此可知，酸和堿的中和反應(yīng)屬于 （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．該反應(yīng)的化學方程式 ．
（2）乙組的同學改用固體氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)來探究中和反應(yīng)中能量的變化情況，你認為該方案 （選填“合理”或“不合理”），理由是 ．
（3）丙組同學用另外一瓶氫氧化鈉溶液進行實驗時，當往燒杯中滴加稀鹽酸時，發(fā)現(xiàn)有少量的氣泡冒出，小組同學根據(jù)這一現(xiàn)象進行討論，一致認為其原因可能是氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，變質(zhì)的原因是 ，由此，同學們建議實驗室保存氫氧化鈉時應(yīng)注意 保存．為了除去氫氧化鈉溶液中變質(zhì)產(chǎn)生的碳酸鈉，你認為可選用下列物質(zhì)中的 （填序號）．
A．稀鹽酸B．氫氧化鈣溶液C．氯化鈣溶液D．氯化鈉溶液
（4）丁組同學借助酚酞試液來判斷氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加酚酞試液．為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，小組的同學從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是他們得出了“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．你認為他們得出的結(jié)論是否正確？，理由是：．
請你幫助該小組的同學設(shè)計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：

20、A、B、C、D分別是氧化物、酸、堿、鹽中的一種，B是建筑材料，它們和氫氧化鈉之間的關(guān)系如右圖所示．（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“--”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)，部分生成物省略）．
請回答下列問題：

（1）D屬于 （從“氧化物、酸、堿、鹽”中選填）．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學式為：A B C ．
（3）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式，并回答有關(guān)問題：①2B+D ，
②C+NaOH ，該反應(yīng)的基本類型是 ．

工業(yè)上的常說“三酸兩堿”是重要的化工原料．實驗室桌面上的五個試劑瓶內(nèi)（如下圖）分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”．

（1）小袁同學沒有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸．他的做法是：①直接觀察試劑瓶顏色，棕色試劑瓶E內(nèi)的是（填名稱）；②分別打開C、D瓶的瓶塞，觀察到，說明C瓶內(nèi)的是濃鹽酸，D瓶內(nèi)的是濃硫酸．
（2）小白同學在查閱A、B瓶內(nèi)的“兩堿”的制備方法時，根據(jù)收集的信息，繪制了如下一個框圖．

注：整個框圖中每個化學反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出．根據(jù)框圖，依據(jù)化學反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識，回答下列問題．
Ⅰ．寫出A、B瓶內(nèi)物質(zhì)的化學式：、．
Ⅱ．框圖中的①反應(yīng)的化學方程式，反應(yīng)的基本類型是，框圖中的②反應(yīng)的化學方程式，反應(yīng)的基本類型是，操作N的名稱是．
Ⅲ．請選用一種方法鑒別A、B瓶內(nèi)的物質(zhì)：．（要求說出方法，現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論．）
（3）小顧同學想利用D瓶內(nèi)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸來配制10%的稀硫酸196g，計算說明他應(yīng)取濃硫酸多少毫升？水多少毫升？（水密度1g/cm³、濃硫酸密度1.84g/cm³）（寫出計算過程）