教學(xué)中學(xué)生通過觀看動畫.動手實踐.自己總結(jié)出橢圓定義.符合從感性上升為理性的認(rèn)識規(guī)律. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學(xué)改革，教育部門主辦了全國中學(xué)生航模競賽．該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，參加決賽的隊伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序．通過預(yù)賽，選拔出甲、乙、丙和丁四支隊伍參加決賽．
（Ⅰ）求決賽中甲、乙兩支隊伍恰好排在前兩位的概率；
（ II）求決賽中甲、乙兩支隊伍出場順序相鄰的概率．

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為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學(xué)改革，教育部門主辦了全國中學(xué)生航模競賽. 該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，參加決賽的隊伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序.通過預(yù)賽，選拔出甲、乙、丙和丁四支隊伍參加決賽.

（Ⅰ）求決賽中甲、乙兩支隊伍恰好排在前兩位的概率；

⑾求決賽中甲、乙兩支隊伍出場順序相鄰的概率.

 

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為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學(xué)改革，教育部門主辦了全國中學(xué)生航模競賽．該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，參加決賽的隊伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序．通過預(yù)賽，選拔出甲、乙、丙和丁四支隊伍參加決賽．
（Ⅰ）求決賽中甲、乙兩支隊伍恰好排在前兩位的概率；
（ II）求決賽中甲、乙兩支隊伍出場順序相鄰的概率．

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為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學(xué)改革，教育部門主辦了全國中學(xué)生航模競賽．該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，參加決賽的隊伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序．通過預(yù)賽，選拔出甲、乙、丙和丁四支隊伍參加決賽．
（Ⅰ）求決賽中甲、乙兩支隊伍恰好排在前兩位的概率；
（ II）求決賽中甲、乙兩支隊伍出場順序相鄰的概率．

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為加強中學(xué)生實踐、創(chuàng)新能力和團隊精神的培養(yǎng)，促進教育教學(xué)改革，教育部門主辦了全國中學(xué)生航模競賽．該競賽分為預(yù)賽和決賽兩個階段，參加決賽的隊伍按照抽簽方式?jīng)Q定出場順序．通過預(yù)賽，選拔出甲、乙、丙和丁四支隊伍參加決賽．
（Ⅰ）求決賽中甲、乙兩支隊伍恰好排在前兩位的概率；
（ II）求決賽中甲、乙兩支隊伍出場順序相鄰的概率．

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同步練習(xí)冊答案