（6分）請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）A組實(shí)驗(yàn)的原理是：蘋(píng)果勻漿中存在的   ▲    與斐林試劑發(fā)生作用，生成   ▲    沉淀。

（2）某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，找到一個(gè)處于間期的分生區(qū)細(xì)胞，但不能觀(guān)察到這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程，其原因是   ▲    。

（3）C組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范。但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，還可能有：   ▲    。（寫(xiě)出1個(gè)合理原因即可）

（4）做D組實(shí)驗(yàn)的某同學(xué)提出了“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜嗎？”的問(wèn)題，請(qǐng)你就這一問(wèn)題作出假設(shè)：   ▲    。

（5）上述四組實(shí)驗(yàn)中要使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)組別是   ▲    。

（09如東縣學(xué)業(yè)水平測(cè)試）（6分）請(qǐng)分析下表，回答有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題。

（1）A組實(shí)驗(yàn)的原理是：蘋(píng)果勻漿中存在的        與斐林試劑發(fā)生作用，生成         沉淀。

（2）某同學(xué)進(jìn)行B組實(shí)驗(yàn)時(shí)，找到一個(gè)處于間期的分生區(qū)細(xì)胞，但不能觀(guān)察到這個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程，其原因是        。

（3）C組實(shí)驗(yàn)中，如取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范。但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒(méi)有預(yù)先干燥處理外，還可能有：       。（寫(xiě)出1個(gè)合理原因即可）

（4）做D組實(shí)驗(yàn)的某同學(xué)提出了“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜嗎？”的問(wèn)題，請(qǐng)你就這一問(wèn)題作出假設(shè)：        。

（5）上述四組實(shí)驗(yàn)中要使用顯微鏡的實(shí)驗(yàn)組別是        。