(四)歸納總結(jié).提升認(rèn)識(shí). 教師通過(guò)計(jì)算機(jī)作圖進(jìn)行總結(jié).使學(xué)生認(rèn)識(shí)直線上升.指數(shù)爆炸.對(duì)數(shù)增長(zhǎng)等不同函數(shù)模型的含義及其差異.認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活.與其他學(xué)科的密切聯(lián)系.從而體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值和內(nèi)在變化規(guī)律. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.
(Ⅰ)求出f(5);
(Ⅱ)利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出f(n+1)與f(n)的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求f(n)的表達(dá)式.

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一種十字繡作品由相同的小正方形構(gòu)成,圖①,②,③,④分別是制作該作品前四步時(shí)對(duì)應(yīng)的圖案,按照如此規(guī)律,第n步完成時(shí)對(duì)應(yīng)圖案中所包含小正方形的個(gè)數(shù)記為f(n).

(1)求出f(2),f(3),f(4),f(5)的值;
(2)利用歸納推理,歸納出f(n+1)與f(n)的關(guān)系式;
(3)猜想f(n)的表達(dá)式,并寫出推導(dǎo)過(guò)程.

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某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,右圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡(jiǎn)單的四個(gè)圖案,這些圖案都由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設(shè)第n個(gè)圖形包含f(n)個(gè)小正方形.
(1)求出f(5);
(2)利用合情推理的“歸納推理思想”歸納出f(n+1)與f(n)的關(guān)系式,并根據(jù)你得到的關(guān)系式求f(n)的表達(dá)式;
(3)求
1
f(1)
+
1
f(2)-1
+
1
f(3)-1
+…+
1
f(n)-1
的值.

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有如下四個(gè)推斷:
①由an=2n-1,求出S1=12,S2=22,S3=32,…,推斷:數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=n2
②由f(x)=xcosx滿足f(-x)=-f(x)對(duì)?x∈R都成立,推斷:f(x)=xcosx為奇函數(shù)
③由圓x2+y2=r2的面積S=πr2,推斷:橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1
的面積S=πab
④由(1+1)2>21,(2+1)2>22,(3+1)2>23,…,推斷:對(duì)一切n∈N*,(n+1)2>2n
其中推理中屬于歸納推理且結(jié)論正確的是
 
(將符合條件的序號(hào)都填上).

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列三角形數(shù)表
1-----------第一行
2    2-----------第二行
3   4    3-----------第三行
4   7    7   4-----------第四行
5   11  14  11   5


假設(shè)第n行的第二個(gè)數(shù)為an(n≥2,n∈N*
(1)依次寫出第六行的所有數(shù)字;
(2)歸納出an+1與an的關(guān)系式并求出an的通項(xiàng)公式.

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同步練習(xí)冊(cè)答案