3.在動.植物體內.細胞并沒有表現(xiàn)出全能性.而是分化成為不同的組織.器官.這是基因在特定的時間和空間條件下 ( ) A.選擇性重組的結果 B.選擇性丟失的結果 C.選擇性突變的結果 D.選擇性表達的結果 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題

Ⅰ.下圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分,圖2a~h為細胞器或細胞的某一結構。圖2中各結構放大比例不同。請據(jù)圖回答有關問題:(括號中填序號或字母,橫線上填文字)

1.圖2所示的a~h中控制物質進出的細胞結構是[  ],研究表明,結構h的功能越復雜,其上的________種類和數(shù)量就越多。c結構上的⑥稱為________。

2.若圖1是漿細胞,分泌物是________,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[ 。輄_______。

3.若圖1細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?________。

4.若圖1是植物細胞,將細胞培養(yǎng)成個體,可運用________的技術實現(xiàn)。

5.科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構。分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是________。

6.若圖1-③中某膜蛋白基因的表達,則需要[________]等細胞器來共同完成這項生理活動。(僅用圖1中的數(shù)字序號表示)

Ⅱ.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者,可通過噬菌體裂解實驗確診。

細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細菌鑒定:實驗流程如下圖所示。

1.炭疽桿菌對青霉素高度敏感,說明其屬________(真/古)細菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點是________。

2.實驗所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是________。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于________。

3.實驗時需對配制的液體培養(yǎng)基采取________方法滅菌。

4.實驗Ⅲ的過程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是________。

5.在實驗Ⅳ中,先用無菌滴管吸取________滴于平板培養(yǎng)基表面,再用________涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落。然后在平板培養(yǎng)基的________(填數(shù)字標號)菌落上滴加________。觀察并記錄結果。

6.對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產生相應抗體,與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,一般還有________。

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Ⅰ.科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)精神因素使 T 細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是              。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是________________(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給 T 細胞是通過__________________

途徑實現(xiàn)的。

(4)若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為___________________________。

(5)當神經(jīng)纖維受到刺激時膜外的電位變化是                         

Ⅱ.豌豆素是野生型豌豆天然產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。用兩個無法產生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型豌豆進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結果如下:

組別

親本

F1表現(xiàn)

F2表現(xiàn)

突變品系1×野生型

有豌豆素

3/4有豌豆素,1/4無豌豆素

突變品系2×野生型

無豌豆素

1/4有豌豆素,3/4無豌豆素

突變品系1×突變品系2

無豌豆素

3/16有豌豆素,13/16無豌豆素

研究表明,決定產生豌豆素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產生。

⑴根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為    、    、    

⑵第Ⅲ組的F2中,無豌豆素豌豆的基因型有  種。若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為    。

⑶為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,取該豌豆自交,若后代全為無豌豆素的植株,則其基因型為         ;若后代中          ,則其基因型為       。

⑷現(xiàn)有純種親本4,其基因型與上表親本均不同,它與其他豌豆雜交的F1中,  (有/沒有)能產生豌豆素的植株。

⑸進一步研究得知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為豌豆素的。而基因B-b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達。請在右側方框內嘗試用概念圖(文字加箭頭的形式)的方式解釋上述遺傳現(xiàn)象。

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Ⅰ.(12分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)精神因素使 T 細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是             。
(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是________________(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給 T 細胞是通過__________________
途徑實現(xiàn)的。
(4)若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為___________________________。
(5)當神經(jīng)纖維受到刺激時膜外的電位變化是                         
Ⅱ.(15分)豌豆素是野生型豌豆天然產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。用兩個無法產生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型豌豆進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結果如下:

組別
親本
F1表現(xiàn)
F2表現(xiàn)

突變品系1×野生型
有豌豆素
3/4有豌豆素,1/4無豌豆素

突變品系2×野生型
無豌豆素
1/4有豌豆素,3/4無豌豆素

突變品系1×突變品系2
無豌豆素
3/16有豌豆素,13/16無豌豆素
研究表明,決定產生豌豆素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產生。
⑴根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為        、    
⑵第Ⅲ組的F2中,無豌豆素豌豆的基因型有  種。若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為    。
⑶為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,取該豌豆自交,若后代全為無豌豆素的植株,則其基因型為        ;若后代中          ,則其基因型為       。
⑷現(xiàn)有純種親本4,其基因型與上表親本均不同,它與其他豌豆雜交的F1中,  (有/沒有)能產生豌豆素的植株。
⑸進一步研究得知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為豌豆素的。而基因B-b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達。請在右側方框內嘗試用概念圖(文字加箭頭的形式)的方式解釋上述遺傳現(xiàn)象。

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Ⅰ.(12分)科學研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應激)會使 T 細胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。右圖表示神經(jīng)、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)精神因素使 T 細胞活性下降,引起機體生成抗體能力降低的原因是              。

(2)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜____________________直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動,還可通過有關激素間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。

(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞間的信息交流,動物細胞間進行信息交流的途徑有:一是________________(至少填兩種)等信息分子通過體液運輸并作用于靶細胞來實現(xiàn);二是通過細胞間的接觸實現(xiàn)信息交流。吞噬細胞將抗原呈遞給 T 細胞是通過__________________

途徑實現(xiàn)的。

(4)若抗體結合到呼吸道上皮細胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學上稱為___________________________。

(5)當神經(jīng)纖維受到刺激時膜外的電位變化是                         

Ⅱ.(15分)豌豆素是野生型豌豆天然產生的一種抵抗真菌侵染的化學物質。用兩個無法產生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)及其純種野生型豌豆進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結果如下:

 

組別

親本

F1表現(xiàn)

F2表現(xiàn)

突變品系1×野生型

有豌豆素

3/4有豌豆素,1/4無豌豆素

突變品系2×野生型

無豌豆素

1/4有豌豆素,3/4無豌豆素

突變品系1×突變品系2

無豌豆素

3/16有豌豆素,13/16無豌豆素

研究表明,決定產生豌豆素的基因A對a為顯性。但另一對等位基因B、b中,顯性基因B存在時,會抑制豌豆素的產生。

⑴根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為    、        。

⑵第Ⅲ組的F2中,無豌豆素豌豆的基因型有  種。若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為    

⑶為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,取該豌豆自交,若后代全為無豌豆素的植株,則其基因型為         ;若后代中          ,則其基因型為       。

⑷現(xiàn)有純種親本4,其基因型與上表親本均不同,它與其他豌豆雜交的F1中,  (有/沒有)能產生豌豆素的植株。

⑸進一步研究得知,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉化為豌豆素的。而基因B-b本身并不直接表達性狀,但基因B能抑制基因A的表達。請在右側方框內嘗試用概念圖(文字加箭頭的形式)的方式解釋上述遺傳現(xiàn)象。

 

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32. 回答關于“生命的物質基礎和結構基礎”方面的問題(共20分)

I.下圖1為某生物體內細胞模式圖的一部分,圖2a~h為細胞器或細胞的某一結構。

圖2中各結構放大比例不同。請據(jù)圖回答有關問題:(括號中填序號或字母,橫線上填文字)

(1)圖2所示的a~h中控制物質進出的細胞結構是[     ],研究表明,結構h的功能越復雜,其上的            種類和數(shù)量就越多。c結構上的⑥稱為              。

(2)若圖1是漿細胞,分泌物是              ,與其他沒有分泌功能的細胞相比較,a~h中數(shù)目一定較多的細胞器是[      ]              。

(3)若圖1細胞具有明顯的b結構,則該細胞是否會出現(xiàn)g的現(xiàn)象?原因是什么?_________________________________________________。

(4)若圖1是植物細胞,將細胞培養(yǎng)成個體,可運用____________的技術實現(xiàn)。

(5)科學家用差速離心法能夠分離各種細胞結構。分離動物細胞結構時必須首先破壞細胞膜,破壞細胞膜最簡便的方法是                           。

(6)若圖1--③中某膜蛋白基因的表達,則需要[        ]等細胞器來共同完成這項生理活動。(僅用圖1中的數(shù)字序號表示)

II.炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種人畜共患傳染病。對炭疽病疑似患者,可通過噬菌體裂解實驗確診。

細菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

細菌鑒定:實驗流程如下圖所示。

(7)炭疽桿菌對青霉素高度敏感,說明其屬         (真/古)細菌。與噬菌體比較,其最顯著的特點是                               。

(8)實驗所用液體培養(yǎng)基組成成分是牛肉膏、蛋白胨、NaCl、蒸餾水,其中提供氮源的是               。從同化作用類型看,用該培養(yǎng)基培養(yǎng)的細菌屬于          。

(9)實驗時需對配制的液體培養(yǎng)基采取               方法滅菌。

(10)實驗Ⅲ的過程中,接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是               。

(11)在實驗Ⅳ中,先用無菌滴管吸取                       滴于平板培養(yǎng)基表面,再用               涂勻,經(jīng)培養(yǎng)得到如圖中Ⅳ的6個菌落。然后在平板培養(yǎng)基的

           (填數(shù)字標號)菌落上滴加               。觀察并記錄結果。

(12)對排除的疑似患者及易感人群,可接種炭疽桿菌疫苗,刺激機體產生相應抗體,與產生抗體相關的細胞除T細胞、B細胞外,一般還有                     。

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