點(diǎn)評(píng):本題考查立體幾何初步的基本知識(shí)和方法.立體幾何初步中的主要問題是空間幾何體的三視圖.直觀圖.表面積和體積計(jì)算.空間線面位置關(guān)系的證明.本題把這些問題糅合在一起綜合檢測(cè)考生對(duì)立體幾何初步的掌握程度.這可以說是針對(duì)立體幾何初步而設(shè)計(jì)的一道典型試題.在畫俯視圖時(shí)不標(biāo)明尺寸.或是只畫一個(gè)矩形,在計(jì)算體積時(shí)沒有體積分割的思想意識(shí).或是忽視了錐體體積公式中的.在空間幾何體的體積計(jì)算中“割補(bǔ)法 是最重要的技巧之一.在復(fù)習(xí)中要認(rèn)真體會(huì). 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

將函數(shù)高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國(guó)最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。的圖象向左平移高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國(guó)最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。個(gè)單位,得到函數(shù)高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國(guó)最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國(guó)最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。的圖象,再向上平移1個(gè)單位,所得圖象的函數(shù)解析式為高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國(guó)最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。,故選B.

答案:B

【命題立意】:本題考查三角函數(shù)的圖象的平移和利用誘導(dǎo)公式及二倍角公式進(jìn)行化簡(jiǎn)解析式的基本知識(shí)和基本技能,學(xué)會(huì)公式的變形. w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

查看答案和解析>>

因?yàn)?sub>高考資源網(wǎng)( www.ks5u.com),中國(guó)最大的高考網(wǎng)站,您身邊的高考專家。,所以點(diǎn)P為線段AC的中點(diǎn),所以應(yīng)該選B。

答案:B。

【命題立意】:本題考查了向量的加法運(yùn)算和平行四邊形法則,可以借助圖形解答。

查看答案和解析>>

已知復(fù)數(shù),若,

⑴求;     ⑵求實(shí)數(shù)的值.

【解析】本試題主要考查了復(fù)數(shù)的基本運(yùn)算和概念的運(yùn)用。

第一問中,,從而得到

第二問中,

解:⑴

 

查看答案和解析>>

已知函數(shù)f(x)=alnxbx,且f(1)= -1,f′(1)=0,

⑴求f(x);

⑵求f(x)的最大值;

⑶若x>0,y>0,證明:lnx+lny.

本題主要考查函數(shù)、導(dǎo)數(shù)的基本知識(shí)、函數(shù)性質(zhì)的處理以及不等式的綜合問題,同時(shí)考查考生用函數(shù)放縮的方法證明不等式的能力.

查看答案和解析>>

已知函數(shù)f(x)=ex-ax,其中a>0.

(1)若對(duì)一切x∈R,f(x) 1恒成立,求a的取值集合;

(2)在函數(shù)f(x)的圖像上去定點(diǎn)A(x1, f(x1)),B(x2, f(x2))(x1<x2),記直線AB的斜率為k,證明:存在x0∈(x1,x2),使恒成立.

【解析】解:.

當(dāng)時(shí)單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí)單調(diào)遞增,故當(dāng)時(shí),取最小值

于是對(duì)一切恒成立,當(dāng)且僅當(dāng).       、

當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減.

故當(dāng)時(shí),取最大值.因此,當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),①式成立.

綜上所述,的取值集合為.

(Ⅱ)由題意知,

,則.當(dāng)時(shí),單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),單調(diào)遞增.故當(dāng),

從而,

所以因?yàn)楹瘮?shù)在區(qū)間上的圖像是連續(xù)不斷的一條曲線,所以存在使成立.

【點(diǎn)評(píng)】本題考查利用導(dǎo)函數(shù)研究函數(shù)單調(diào)性、最值、不等式恒成立問題等,考查運(yùn)算能力,考查分類討論思想、函數(shù)與方程思想等數(shù)學(xué)方法.第一問利用導(dǎo)函數(shù)法求出取最小值對(duì)一切x∈R,f(x) 1恒成立轉(zhuǎn)化為從而得出求a的取值集合;第二問在假設(shè)存在的情況下進(jìn)行推理,然后把問題歸結(jié)為一個(gè)方程是否存在解的問題,通過構(gòu)造函數(shù),研究這個(gè)函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行分析判斷.

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案