由已知可求得., 所以. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

已知有窮數(shù)列A:a1,a2,…,an,(n≥2).若數(shù)列A中各項(xiàng)都是集合{x|-1<x<1}的元素,則稱該數(shù)列為數(shù)列.對(duì)于數(shù)列A,定義如下操作過(guò)程T:從A中任取兩項(xiàng)ai,aj,將
ai+aj
1+aiaj
的值添在A的最后,然后刪除ai,aj,這樣得到一個(gè)n-1項(xiàng)的新數(shù)列A1(約定:一個(gè)數(shù)也視作數(shù)列).若A1還是數(shù)列,可繼續(xù)實(shí)施操作過(guò)程T,得到的新數(shù)列記作A2,…,如此經(jīng)過(guò)k次操作后得到的新數(shù)列記作Ak
(Ⅰ)設(shè)A:0,
1
2
,
1
3
…請(qǐng)寫(xiě)出A1的所有可能的結(jié)果;
(Ⅱ)求證:對(duì)于一個(gè)n項(xiàng)的數(shù)列A操作T總可以進(jìn)行n-1次;
(Ⅲ)設(shè)A:-
5
7
,-
1
6
,-
1
5
,-
1
4
5
6
,
1
2
,
1
3
,
1
4
,
1
5
,
1
6
…求A9的可能結(jié)果,并說(shuō)明理由.

查看答案和解析>>

已知兩個(gè)圓:x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程,將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特別,推廣的命題為:         .

查看答案和解析>>

已知兩個(gè)圓x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程,將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特例,推廣的命題為:___________________________________.

查看答案和解析>>

已知兩個(gè)圓:x2+y2=1①與x2+(y-3)2=1②,則由①式減去②式可得上述兩圓的對(duì)稱軸方程,將上述命題在曲線仍為圓的情況下加以推廣,即要求得到一個(gè)更一般的命題,而已知命題應(yīng)成為所推廣命題的一個(gè)特別,推廣的命題為:         .

查看答案和解析>>

已知復(fù)數(shù)均為實(shí)數(shù),為虛數(shù)單位,且對(duì)于任意復(fù)數(shù)。

(1)試求的值,并分別寫(xiě)出、表示的關(guān)系式;

(2)將(、)作為點(diǎn)的坐標(biāo),(、)作為點(diǎn)的坐標(biāo),上述關(guān)系可以看作是坐標(biāo)平面上點(diǎn)的一個(gè)變換:它將平面上的點(diǎn)變到這一平面上的點(diǎn)

當(dāng)點(diǎn)在直線上移動(dòng)時(shí),試求點(diǎn)經(jīng)該變換后得到的點(diǎn)的軌跡方程;

(3)是否存在這樣的直線:它上面的任一點(diǎn)經(jīng)上述變換后得到的點(diǎn)仍在該直線上?若存在,試求出所有這些直線;若不存在,則說(shuō)明理由。

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案