對文體的要求不同.一般來說.材料作文往往暗含寫作者必須寫議論文這一要求.會寫議論文的要寫.不會寫議論文的也要硬著頭皮寫.考生選擇文體的自由空間相對比較小.話題作文取消了對文體的限制.要求考生“文體自選 .考生可選議論文來寫.也可選記敘文來寫.還可寫成散文.寫成小說.或者寫成通訊.微型報告文學等.從近幾年高考作文實際情況看.不少考生寫寓言.講故事.編短劇.考生擅長寫什么文體就寫什么文體.善于用什么表達方式就用什么表達方式.可以充分發(fā)揮出自己的個性與特長.但由于有些人對話題作文缺乏了解.過分夸大話題作文自由.開放的一面.忽視作文的基本要求.由于有些媒體大肆炒作“另類 作文.冷落一般記敘文.議論文.使話題作文在一些地方陷入了誤區(qū).誤區(qū)之一:認為“淡化文體 就是可以不講文體.我們平時聽到的“淡化文體 這種說法.主要是針對命題者說的.希望命題者出的題目不要規(guī)定過死.以便考生能發(fā)揮特長展示個性.作文試題中有“文體自選 的要求.這是還給考生選擇文體的自由.考生一旦選定記敘文.就必須按記敘文的要求作文,考生如果選定議論文.就必須按議論文的要求來寫.絕不能把作文寫得“四不像 .不辨文體.亂寫一氣是缺乏文體意識或文體知識的表現(xiàn).誤區(qū)之二:輕視一般記敘文.議論文的訓練.過分強調“另類作文 .2008年語文科明確要求考生“能寫記敘文.議論文.說明文及常用應用文 .有些人恰恰忽視記敘文.議論文.說明文的訓練.把相當多的時間用來訓練“另類作文 .如什么“就診報告 .什么“四幕劇 .什么“雜劇 .什么“文言小說 .還有的寫“起訴狀 .他們以為這樣寫就是創(chuàng)新.這可能是受某些媒體炒作的影響而這樣干的.如果這些“文體 與文章內容相適應.也未嘗不可.但是.如果刻意訓練這些“文體 .那么.只能把中學作文教學引到邪路上去.是對學生的一種誤導.誤區(qū)之三:故紙堆里尋覓材料.現(xiàn)實生活視而不見.近幾年來.許多媒體對高考作文很感興趣.常常騰出一定版面宣傳高考優(yōu)秀作文.這本來是好事.但編輯.記者沒有預料到的是.好幾個省的高考優(yōu)秀作文中都有寫歷史題材的.更沒有料到的是.許多學生也盲目模仿.如得了高分.不少考生以為寫古代題材就可以得滿分高分.于是盲目效仿寫屈原的.寫司馬遷的.寫項羽的.寫孔明的.寫王昭君的.寫岳飛的.寫王安石的.寫李自成的.寫曹雪芹的等.寫古人的文章鋪天蓋地而來.他們對現(xiàn)實生活視而不見.生活本身就是一座資源非常豐富的礦山.可是不少考生身在寶山不識寶.對生活觀察.體驗不細致不深入.所以寫不出富有生活氣息的生活來.大家一窩蜂回到古代去找寫作材料.這顯然是不可取的.誤區(qū)之四.錯誤理解“創(chuàng)新 .大做“翻案 文章.一些人也認識到作文要創(chuàng)新.但往往不在立意深刻.構思新巧.語言運用富于變化上下工夫.而在為“漢奸 翻案.為西門慶唱贊歌上敢想敢說.把好人說成壞人.把壞人寫成好人.沒有是非觀念.這是創(chuàng)新嗎?寫“另類 文章是創(chuàng)新嗎?顯然都不是.創(chuàng)新.主要表現(xiàn)為新穎性.獨創(chuàng)性.當然要有正確性.誤區(qū)之五:照抄照搬別人的文章.由于話題作文的開放性.有些人往往將別人的文章改頭換面搬上試卷.這種行為是應受到譴責的.我們一定要正確認識話題作文.寫好話題作文.目前要有計劃.有重點.有針對性地做好考前復習工作.首先.要弄清對作文的要求.今年作了調整.更加強調“感情真摯 .“內容充實 .“語言通順 .在考前寫作訓練時一定要注意落實這些要求.做到“感情真摯 .要有自我體驗.不要通篇大話.空話.套話.應該明白.材料貧乏.題材幼兒化.很難使文章的內容深刻.充實.這一點要注意自我糾正.其次.加強文體訓練.特別是對長期沒有文體意識或缺乏文體常識的人.一定要認認真真寫幾篇記敘文.議論文.散文和說明文.訓練時可采用“一題多寫 的辦法.如出一個題目――.要求每個人寫出一篇記敘文.一篇議論文.一篇散文.一篇說明文.也可采用“同題分寫 的辦法.同一個題目.分不同的小組寫不同的文體.然后收集起來互相交流.這樣可以節(jié)約時間.收到較好的效果.有些人認為試題規(guī)定“文體自選 .就可以不訓練文體了.這種認識是錯誤的.選什么文體.對什么文體的要求一定要清楚.第三.進行審題立意訓練.話題作文試題降低了審題難度.但還是要審題.所寫內容必須在話題范圍之內.“立意自定 .關鍵要會定.訓練時.不妨以去年的話題“心靈的選擇 為例.話題的范圍.外圍是“選擇 .內圍是“心靈的 .作文必須寫出心靈方面的選擇才算進入了范圍的內圍.才算完全符合題意.這個話題既可以從道德層面立意.也可以從審美層面立意.既可表現(xiàn)情感問題.也可表現(xiàn)學術問題.既可反映家庭瑣事.也可反映法律.政治大是大非.不是像有的人說的只能從道德層面立意.從考生的作文看.有寫男女生之間情感體驗的.有寫為填報志愿家庭產生分歧的.有寫一次乘車的經(jīng)歷反映人間自有真情在的.有寫在國家利益與個人利益發(fā)生沖突時展現(xiàn)出各類人的靈魂的.有寫在救人中自救.談合作攜手共進的.--審題立意訓練時也伴隨著發(fā)散思維.集中思維.順向思維.逆向思維等思維訓練.這一訓練要結合實例進行.第四.要學會擬標題.試題規(guī)定“題目自擬 .這也是給考生展示才智的一個機會.一定要認真珍惜這個機會.一般不要用話題作標題.如何擬標題.可從去年的高考優(yōu)秀作文的標題中學習借鑒.有用古詩名詞作題目的.有對名言.成語進行翻新改造拿來作題目的.有用諧音法.雙關法擬題的.也有用標點符號.等式作標題的.大多數(shù)標題是簡明.樸實.準確的.第五.要注意積累.“巧婦難為無米之炊 .寫作文沒有積累也難為文.高三的學生要學會關注社會.關注生活.解讀人生.積累思想.積累情感.積累語言.只有這樣才有可能寫出自己的正確感悟和真實體驗.寫出自己的思想.沒有一定的積累.想像和聯(lián)想的能力也將受到影響.在訓練過程中.要掌握相關寫作知識.技巧.能力.考前如何進行寫作訓練.主要是根據(jù)老師的經(jīng)驗.考試說明的要求.時間的安排.學生的實際水平能力來定的.一般情況下時間充裕.可進行整篇作文訓練,時間緊張.可只進行局部訓練.可按兩條線來訓練.一條是按的“考點 分點訓練.一定要落實“基礎等級 的要求.后階段.在“發(fā)展等級 上要有所突破.另一條線是按考場作文的關鍵環(huán)節(jié)分步訓練.如:審題和切入點的訓練.擬提綱訓練.擬標題訓練.片段訓練.經(jīng)過這樣的訓練.一般學生在考場上應能順利完成作文.還可以讓學生在自己的作文中抓好幾個精彩的局部.安上幾個“亮點 .即文中應有出新出彩的地方.力求提高自己作文的檔次. 【查看更多】

 

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