題目列表(包括答案和解析)
1、D 2、C 3、D 4、 A 5 、D 6、B 7、C (“除”應(yīng)釋為“授職”)
8、C (C項(xiàng)中的“且”,前為副詞,暫且;后為連詞,尚且。A項(xiàng)中的“而”均為連詞,表順承關(guān)系。B項(xiàng)中的“之”均為音節(jié)助詞,不譯。D項(xiàng)中的“于” 均為介詞,在。)
9、D (“二子”在文中的意思是“兩個女兒”,現(xiàn)代漢語的“二子”為“兩個兒子”;A、B、C句中加點(diǎn)的詞義均與現(xiàn)代漢語的意思相同。)
10、D賓語前置 (A判斷 B被動句 C定語后置) 11、B 12、C
13、(1)認(rèn)真興辦學(xué)校教育,把孝悌的道理反復(fù)講給百姓聽。
(2)這種說法與拿刀把人殺死后,說“殺死人的不是我,是兵器”有什么不同?
14、(1)孔子說:“地處偏遠(yuǎn)的國家雖然有君主,還不如中原各國沒有君主!
(2)孔子說:“《關(guān)雎》這首詩,顯示出歡樂但不至于放蕩,出現(xiàn)了哀思但沒有悲傷!
15、默寫(略)
16、(1)作者捕捉了當(dāng)時帶有典型性的事物,點(diǎn)明季節(jié)。從詩中木落葉、雁南度和北風(fēng)吹,可知寫此詩時是在秋季。
(2)不僅表明他所在的地方距家鄉(xiāng)遙遠(yuǎn),還表明兩地阻隔不能歸去。透露出了作者思鄉(xiāng)念親的心情。
17、對比。(1分)好處:更鮮明突出地表現(xiàn)作者對生活的態(tài)度(看法)。(1分)
18、含義:生命的意義在于奮斗的過程。(或“我們要盡力做事,不必追求結(jié)果”)(1分)作用:①對“坦然”的有力詮釋。②巧妙過渡,引導(dǎo)讀者從形象的觸摸走向理性的感悟。(每點(diǎn)1分,共2分)
19、要坦然地面對生活。(1分)坦然地面對生活能讓心靈變得美麗,讓生活充滿快樂。(2分)(答出人生態(tài)度和這種態(tài)度產(chǎn)生的結(jié)果各得2分,意思對即可)
20、BD (B項(xiàng)的“不要”“而應(yīng)”與原文“沒有”“可以”意思不一;D項(xiàng)“只有這樣才能活得高貴,活得偉大”的理解有誤。)
21.①可改為:15名與會者(到會的15名團(tuán)干部)(贅余)
②可改為:就共青團(tuán)員如何為社會主義精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn)的問題展開討論(成份殘缺)
③可改為:說話做事前(在說話做事前)(介詞搭配不當(dāng))
④“改正”改為“改進(jìn)”(主謂搭配不當(dāng))
⑤語句不連貫,可調(diào)整至2后(或“有人說”前),也可刪除。(修改正確每一句給1分,共3分。)
22、作文(略)
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