④將③代入④中,得 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

楊輝是中國南宋末年的一位杰出的數(shù)學家、數(shù)學教育家.他的數(shù)學著作頗多,他編著的數(shù)學書共5種21卷,在他的著作中收錄了不少現(xiàn)已失傳的古代數(shù)學著作中的算題和算法.他的數(shù)學研究與教育工作的重點是在計算技術方面.楊輝三角是楊輝的一大重要研究成果,它的許多性質(zhì)與組合數(shù)的性質(zhì)有關,楊輝三角中蘊涵了許多優(yōu)美的規(guī)律.古今中外,許多數(shù)學家如賈憲、朱世杰、帕斯卡、華羅庚等都曾深入研究過,并將研究結果應用于其他工作.下圖是一個11階的楊輝三角:

 

試回答:(其中第(1)&(5)小題只需直接給出最后的結果,無需求解過程)

(1)記第i(i∈N*)行中從左到右的第j(j∈N*)個數(shù)為aij,則數(shù)列{aij}的通項公式為          ,

n階楊輝三角中共有           個數(shù);

(2)第k行各數(shù)的和是;

(3)n階楊輝三角的所有數(shù)的和是;

(4)將第n行的所有數(shù)按從左到右的順序合并在一起得到的多位數(shù)等于;

(5)第p(p∈N*,且p≥2)行除去兩端的數(shù)字1以外的所有數(shù)都能被p整除,則整數(shù)p一定為(   )

A.奇數(shù)                B.質(zhì)數(shù)              C.非偶數(shù)                D.合數(shù)

(6)在第3斜列中,前5個數(shù)依次為1、3、6、10、15;第4斜列中,第5個數(shù)為35.顯然,1+3+6+10+15=35.事實上,一般地有這樣的結論:

m斜列中(從右上到左下)前k個數(shù)之和,一定等于第m+1斜列中第k個數(shù).

試用含有m、k(mk∈N*)的數(shù)學公式表示上述結論并證明其正確性.

數(shù)學公式為                   .

證明:                        .

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如圖,某中學甲、乙兩班共有25名學生報名參加了一項 測試.這25位學生的考分編成的莖葉圖,其中有一個數(shù)據(jù)因電腦操作員不小心刪掉了(這里暫用x來表示),但他清楚地記得兩班學生成績的中位數(shù)相同.
(1)求這兩個班學生成績的中位數(shù)及x的值;
(2)如果將這些成績分為“優(yōu)秀”(得分在175分以上,包括175分)和“過關”,若學校再從這兩個班獲得“優(yōu)秀”成績的考生中選出3名代表學校參加比賽,求這3人中甲班至多有一人入選的概率.

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如圖,某中學甲、乙兩班共有25名學生報名參加了一項 測試.這25位學生的考分編成的莖葉圖,其中有一個數(shù)據(jù)因電腦操作員不小心刪掉了(這里暫用x來表示),但他清楚地記得兩班學生成績的中位數(shù)相同.
(1)求這兩個班學生成績的中位數(shù)及x的值;
(2)如果將這些成績分為“優(yōu)秀”(得分在175分以上,包括175分)和“過關”,若學校再從這兩個班獲得“優(yōu)秀”成績的考生中選出3名代表學校參加比賽,求這3人中甲班至多有一人入選的概率.

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南昌市教育局組織中學生足球比賽,共有實力相當?shù)?支代表隊(含有一中代表隊,二中代表隊)參加比賽,比賽規(guī)則如下:
第一輪:抽簽分成四組,每組兩隊進行比賽,勝隊進入第二輪,第二輪:將四隊分成兩組,每組兩隊進行比賽,勝隊進入第三輪,第三輪:兩隊進行決賽,勝隊獲得冠軍.現(xiàn)記ξ=0表示整個比賽中一中代表隊與二中代表隊沒有相遇,ξ=i表示恰好在第i輪比賽時一中代表隊,二中代表隊相遇(i=1,2,3).
(1)求ξ的分布列;
(2)求Eξ.

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南昌市教育局組織中學生足球比賽,共有實力相當?shù)?支代表隊(含有一中代表隊,二中代表隊)參加比賽,比賽規(guī)則如下:

第一輪:抽簽分成四組,每組兩隊進行比賽,勝隊進入第二輪,第二輪:將四隊分成兩組,每組兩隊進行比賽,勝隊進入第三輪,第三輪:兩隊進行決賽,勝隊獲得冠軍。

現(xiàn)記ξ=0表示整個比賽中一中代表隊與二中代表隊沒有相遇,ξi表示恰好在第i輪比賽時一中代表隊,二中代表隊相遇(i=1,2,3).

(1)求ξ的分布列;

(2)求.

 

 

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