某課外活動(dòng)小組欲利用銅屑制取硫酸銅.擬計(jì)了以下兩個(gè)方案: 濃硫酸 甲方案:銅屑――――→硫酸銅 △ △(注:Cu+2H2SO4=CuSO4+SO2↑+H20) 空氣中 硫酸 乙方案:銅屑――→氧化銅――→硫酸銅 △從考慮節(jié)約原料.防止大氣污染的角度出發(fā).比較合理的方案是?說(shuō)明.理由 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（2011?河池）正確的選擇儀器和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．
（1）下列儀器中常用作少量藥品反應(yīng)容器的是
④
④
（填序號(hào)）．
①量筒    ②漏斗   ③膠頭滴管   ④試管   ⑤蒸發(fā)皿
（2）蒸發(fā)食鹽水，用酒精燈加熱的同時(shí)應(yīng)
用玻璃棒不斷攪拌
用玻璃棒不斷攪拌
，以防液滴飛濺．
（3）欲用98%的濃硫酸，配制150g 10%的稀硫酸．量取所需水時(shí)，若俯視讀數(shù)，則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．
（4）某課外活動(dòng)小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室儀器組裝了下列兩組裝置做探究燃燒條件的興趣實(shí)驗(yàn)．

如圖1所示，能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的是
B
B
（填字母）：
A．水中的白磷
B．銅片上的白磷
C．銅片上的紅磷
如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能觀察到白磷燃燒，則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是
氧氣
氧氣
．完成兩組實(shí)驗(yàn)之后，同學(xué)們成功探究出燃燒所需要的三個(gè)條件：可燃物、氧氣和
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．

查看答案和解析>>

精英家教網(wǎng)某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究，測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】
（1）氫氧化鎂和氫氧化鋁據(jù)難溶于水．難溶堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物．
（2）鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但鋁和氫氧化鋁均能能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑   Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O
【方案設(shè)計(jì)】他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：鋁鎂合金
 NaOH溶液 
.
 
測(cè)定生成氣體的體積    
方案二：鋁鎂合金
 鹽酸 
.
 
測(cè)定生成氣體的體積
方案三：鋁鎂合金
 鹽酸 
.
 
溶液
 過(guò)量NaOH溶液 
.
 
稱(chēng)量灼燒產(chǎn)物
【方案評(píng)價(jià)】
1）三個(gè)方案是否均可行，如有不可行的請(qǐng)說(shuō)明理由．
 
．
2）如果你是小組成員，你愿意采用何種方案？
 
（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是
 
．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示（圖中的鐵架臺(tái)已省略）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．精英家教網(wǎng)
你認(rèn)為選擇
 
選填甲或乙）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更合理，誤差更小．
【交流討論】
（1）小組成員實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)交流討論普遍認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案均存在操作不夠簡(jiǎn)便或容易產(chǎn)生測(cè)量誤差的問(wèn)題．于是按照上述形式重新設(shè)計(jì)了方案，請(qǐng)你幫助他們完成新方案的設(shè)計(jì)（在→上方填寫(xiě)相應(yīng)的試劑和操作）：
 

2）小組成員按照新的測(cè)定方案，取20g鋁鎂合金，研成金屬粉末后，把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：
  加NaOH溶液的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 …
    剩余固體的質(zhì)量/g 1 6.5 n 9.5 …
（1）小組成員將鋁鎂合金研成金屬粉末的目的是
 
．
（2）分析以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為
 
；
（3）該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%
（4）列式計(jì)算：所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？計(jì)算過(guò)程：
 
 
．

查看答案和解析>>

某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究，測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】
（1）氫氧化鎂和氫氧化鋁據(jù)難溶于水．難溶堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物．
（2）鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但鋁和氫氧化鋁均能能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑   Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O
【方案設(shè)計(jì)】他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積    
方案二：鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積
方案三：鋁鎂合金溶液稱(chēng)量灼燒產(chǎn)物
【方案評(píng)價(jià)】
1）三個(gè)方案是否均可行，如有不可行的請(qǐng)說(shuō)明理由．______．
2）如果你是小組成員，你愿意采用何種方案？______（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是______．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示（圖中的鐵架臺(tái)已省略）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．
你認(rèn)為選擇______選填甲或乙）裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更合理，誤差更�。�
【交流討論】
（1）小組成員實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)交流討論普遍認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案均存在操作不夠簡(jiǎn)便或容易產(chǎn)生測(cè)量誤差的問(wèn)題．于是按照上述形式重新設(shè)計(jì)了方案，請(qǐng)你幫助他們完成新方案的設(shè)計(jì)（在→上方填寫(xiě)相應(yīng)的試劑和操作）：______

查看答案和解析>>

正確的選擇儀器和規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證．
（1）下列儀器中常用作少量藥品反應(yīng)容器的是______（填序號(hào)）．
①量筒　�、诼┒贰� ③膠頭滴管　 ④試管　 ⑤蒸發(fā)皿
（2）蒸發(fā)食鹽水，用酒精燈加熱的同時(shí)應(yīng)______，以防液滴飛濺．
（3）欲用98%的濃硫酸，配制150g 10%的稀硫酸．量取所需水時(shí)，若俯視讀數(shù)，則所配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（填“偏大”或“偏小”）．
（4）某課外活動(dòng)小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室儀器組裝了下列兩組裝置做探究燃燒條件的興趣實(shí)驗(yàn)．
如圖1所示，能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象的是______（填字母）：
A．水中的白磷
B．銅片上的白磷
C．銅片上的紅磷
如圖2所示，將液體a滴入瓶中并與固體b接觸，能觀察到白磷燃燒，則瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是______．完成兩組實(shí)驗(yàn)之后，同學(xué)們成功探究出燃燒所需要的三個(gè)條件：可燃物、氧氣和______．

查看答案和解析>>

某課外活動(dòng)小組欲對(duì)鋁鎂合金進(jìn)行研究，測(cè)定其中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
【查閱資料】
（1）氫氧化鎂和氫氧化鋁據(jù)難溶于水．難溶堿受熱后能分解生成水和相應(yīng)的金屬氧化物．
（2）鎂和氫氧化鎂均不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但鋁和氫氧化鋁均能能與氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應(yīng)：2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑、Al（OH）3+NaOH==NaAlO2+2H2O
【方案設(shè)計(jì)】他們利用實(shí)驗(yàn)室提供的鹽酸、氫氧化鈉溶液設(shè)計(jì)了三種不同的實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積
方案二：鋁鎂合金測(cè)定生成氣體的體積
方案三：鋁鎂合金溶液稱(chēng)量灼燒產(chǎn)物
【方案評(píng)價(jià)】（1）三個(gè)方案是否均可行，如有不可行的請(qǐng)說(shuō)明理由．_________．
（2）如果你是小組成員，你愿意采用何種方案？_________（填“方案一”、“方案二”或“方案三”）．理由是_________．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)方案二設(shè)計(jì)了如下圖所示（圖中的鐵架臺(tái)已省略）的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置．
你認(rèn)為選擇_________裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更合理，誤差更小．
【交流討論】（3）小組成員實(shí)驗(yàn)后，通過(guò)交流討論普遍認(rèn)為上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案均存在操作不夠簡(jiǎn)便或容易產(chǎn)生測(cè)量誤差的問(wèn)題．于是按照上述形式重新設(shè)計(jì)了方案，請(qǐng)你幫助他們完成新方案的設(shè)計(jì)（在→上方填寫(xiě)相應(yīng)的試劑和操作）：_________
小組成員按照新的測(cè)定方案，取20g鋁鎂合金，研成金屬粉末后，把100g氫氧化鈉溶液平均分成5份依次加入，充分反應(yīng)后，過(guò)濾出固體，將其洗滌、干燥、稱(chēng)量．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到的部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖象如下：加NaOH溶液的次數(shù)第一次第二次第三次…/g16.5n9.5…
（4）小組成員將鋁鎂合金研成金屬粉末的目的是 _________ ．
（5）分析以上數(shù)據(jù)可知，上表中n的值為 _________ ；
（6）該金屬粉末中Al的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 _________ %
（7）列式計(jì)算：所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？計(jì)算過(guò)程：_________ _________．

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案