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題目列表(包括答案和解析)

精英家教網(wǎng)A、B、C、D、E五種物質(zhì)均為初中化學(xué)中所涉及的常見物質(zhì)，它們存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，弧線表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng)，C是常見氣體，D是常見單質(zhì)，（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）若A在常溫下為液體，則C的化學(xué)式為
 
；
（2）若A在常溫下為氣體，則C的化學(xué)式為
 
；
（3）無論A在常溫下為液體還是氣體，B的化學(xué)式均為
 
，D的化學(xué)式均為
 
；
（4）寫出A→E的化學(xué)方程式：
 
．（答案不是唯一的，合理即可）

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A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有質(zhì)量相等的同種溶劑，在相同的溫度下，向四個(gè)燒杯中分別加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固體物質(zhì)，充分溶解，如圖所示．回答下列問題，將正確答案的序號(hào)填在橫線上．

(1)________中盛的一定是飽和溶液；________中盛的可能是飽和溶液；________中盛的一定是不飽和溶液．

(2)四個(gè)燒杯里溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系：________＝________；________＞________．

(3)若固體物質(zhì)是KNO3，將A、B兩個(gè)燒杯同時(shí)升溫(均勻進(jìn)行)，固體物質(zhì)先消失的是________；全部溶解后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比較大的是________．

(4)一定溫度下，在A、B兩個(gè)燒杯中分別加入相同質(zhì)量的水，B中固體物質(zhì)恰好完全溶解時(shí)，A中固體物質(zhì)能否完全溶解？________(填“能”或“不能”)．

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47、某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn)，探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響．

回答下列問題：
（1）儀器的①名稱是
試管
，儀器③的名稱是
燒杯
；
（2）儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
和①作對(duì)比
；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是
銅網(wǎng)影響了反應(yīng)速率
；
（4）如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是
ABD
．
A．稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B．將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳
D．做探究銅絲化學(xué)性質(zhì)是否改變的實(shí)驗(yàn)．

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26、某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置（下圖）探究綠色植物呼吸過程中是否有CO2氣體產(chǎn)生，設(shè)計(jì)的探究過程如下，請(qǐng)回答其中的有關(guān)問題．

（1）【提出假設(shè)】：綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生．
（2）【設(shè)計(jì)方案】：使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用，檢驗(yàn)呼吸過程產(chǎn)生的氣體．光葉綠體
（3）【查閱資料】：①綠色植物光合作的過程：二氧化碳+水→有機(jī)物+氧氣
酶②綠色植物呼吸作用過程：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水
（4）【進(jìn)行試驗(yàn)】：
操作步驟 簡答
①將各裝置按上圖
所示連接好并裝入化學(xué)試劑．
C中放入綠色植物		 ①A裝置的作用是

②B裝置的作用是

③C處玻璃罩不能透光的原因是
②往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù)
鼓入空氣一段時(shí)間		 ④A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

⑤D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是
（5）【結(jié)論與反思】：①能表示這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)獲得成功的兩個(gè)主要現(xiàn)象是
B中不出現(xiàn)渾濁

和
D中出現(xiàn)渾濁
．
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究的結(jié)論不正確，原因是多方面的．請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)條件控制上找出可能的兩個(gè)原因：一是
鼓入空氣的時(shí)間不夠
；二是
D中石灰水的濃度太��；C中綠色植物的量太少；C裝置的玻璃罩漏光．（答出其中二項(xiàng)合理解釋即可得分）
．

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6、實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的固體和液體試劑各一瓶，小明同學(xué)分別取這兩種試劑各少量，放入試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色無味的氣體
（1）[提出問題]探究產(chǎn)生的氣體為何種氣體
（2）[猜想]小明猜想該氣體可能是氫氣，你認(rèn)為還可能是（列舉兩種）
氧氣、二氧化碳

（3）[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]從你的猜想中選擇一種氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的猜想是否正確，要求答出選擇了何種氣體，實(shí)驗(yàn)步驟，現(xiàn)象和結(jié)論．
氧氣

（4）假如小明的猜想是正確的，他欲用上述兩種試劑制取氫氣，請(qǐng)你幫助他從下圖中選取制取裝置：發(fā)生裝置為（填裝置標(biāo)號(hào)，下同）
B
，能收集氫氣的裝置為
C或D
．

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