（4分）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時，有下面幾種說法正確的是 (   )

A. 將濾光片由紅色的換成紫色的，干涉條紋間距變寬

B. 去掉濾光片后，仍能觀察到干涉現(xiàn)象

C.將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬

D.換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄

（2）（14分）

同學們知道，只要將兩個不同的金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池。但日常生活中我們很少用“水果電池”，某學習小組的同學準備就此問題進行探究。

①甲同學將歐姆表直接接在一個“水果電池”的兩極時，讀得此時的示數(shù)為30Ω，從而認為該電池的內阻就是30Ω。請你判斷甲同學的測量結果是否準確，并簡要說明理由：

②乙同學將理想電流表直接接在一個“水果電池”的兩極上時，測得電流為0.32mA。根據(jù)前面用電壓表測得0.96V，用全電路歐姆定律得：，從而認為該電池的內阻就是3.0kΩ。請判斷乙同學的測量結果是否準確，并簡要說明理由：

③若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：A、電流表A1（量程為0.6A，內阻為1Ω）；B、電流表A2（量程0.5mA，內阻為300Ω）；C、電流表A3（量程為50μA，內阻為800Ω）；D、滑動變阻器R1（最大阻值約2kΩ）；E、電阻箱R2（0~9999Ω）。

為了能盡可能準確地測定“水果電池”的電動勢和內阻，在方框中畫出應采用的實驗電路圖（要求標注圖中所用器材本身的符號A1、A2、A3、R1、R2等）

（4分）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時，有下面幾種說法正確的是 (   )

A. 將濾光片由紅色的換成紫色的，干涉條紋間距變寬
B. 去掉濾光片后，仍能觀察到干涉現(xiàn)象
C.將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬
D.換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄
（2）（14分）
同學們知道，只要將兩個不同的金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池。但日常生活中我們很少用“水果電池”，某學習小組的同學準備就此問題進行探究。
①甲同學將歐姆表直接接在一個“水果電池”的兩極時，讀得此時的示數(shù)為30Ω，從而認為該電池的內阻就是30Ω。請你判斷甲同學的測量結果是否準確，并簡要說明理由：
②乙同學將理想電流表直接接在一個“水果電池”的兩極上時，測得電流為0.32mA。根據(jù)前面用電壓表測得0.96V，用全電路歐姆定律得：，從而認為該電池的內阻就是3.0kΩ。請判斷乙同學的測量結果是否準確，并簡要說明理由：
③若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：A、電流表A1（量程為0.6A，內阻為1Ω）；B、電流表A2（量程0.5mA，內阻為300Ω）；C、電流表A3（量程為50μA，內阻為800Ω）；D、滑動變阻器R1（最大阻值約2kΩ）；E、電阻箱R2（0~9999Ω）。
為了能盡可能準確地測定“水果電池”的電動勢和內阻，在方框中畫出應采用的實驗電路圖（要求標注圖中所用器材本身的符號A1、A2、A3、R1、R2等）

（4分）利用圖中裝置研究雙縫干涉現(xiàn)象時，有下面幾種說法正確的是(   )

A. 將濾光片由紅色的換成紫色的，干涉條紋間距變寬

B. 去掉濾光片后，仍能觀察到干涉現(xiàn)象

C.將單縫向雙縫移動一小段距離后，干涉條紋間距變寬

D.換一個兩縫之間距離較大的雙縫，干涉條紋間距變窄

（2）（14分）

同學們知道，只要將兩個不同的金屬電極插入任何一個水果中就可以做成一個水果電池。但日常生活中我們很少用“水果電池”，某學習小組的同學準備就此問題進行探究。

①甲同學將歐姆表直接接在一個“水果電池”的兩極時，讀得此時的示數(shù)為30Ω，從而認為該電池的內阻就是30Ω。請你判斷甲同學的測量結果是否準確，并簡要說明理由：

②乙同學將理想電流表直接接在一個“水果電池”的兩極上時，測得電流為0.32mA。根據(jù)前面用電壓表測得0.96V，用全電路歐姆定律得：，從而認為該電池的內阻就是3.0kΩ。請判斷乙同學的測量結果是否準確，并簡要說明理由：

③若實驗室除了導線和開關外，還有以下一些器材可供選擇：A、電流表A1（量程為0.6A，內阻為1Ω）；B、電流表A2（量程0.5mA，內阻為300Ω）；C、電流表A3（量程為50μA，內阻為800Ω）；D、滑動變阻器R1（最大阻值約2kΩ）；E、電阻箱R2（0~9999Ω）。

為了能盡可能準確地測定“水果電池”的電動勢和內阻，在方框中畫出應采用的實驗電路圖（要求標注圖中所用器材本身的符號A1、A2、A3、R1、R2等）