如圖6所示電路中，電源電壓一定。當開關S由閉合到斷開時，下列說法錯誤的是

A.燈泡的亮度不變            B.電路的總電阻變小

C.電壓表的示數(shù)減為0         D.電流表的示數(shù)變小

科學探究活動小組的同學們制作了一臺家庭調光燈模型。如圖所示是設計的電路圖。其中小燈泡L標有“6 V 3 W”字樣。當開關S扳到觸點a時，小燈泡正常發(fā)光；當開關S扳向觸點b時，通過小燈泡的電流變化了0.2 A。假定燈絲電阻及電源電壓不變，求：

(1) 小燈泡L的電阻值；

(2) 開關S扳向觸點b時，電阻R消耗的功率。

（8分）利用圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率。已知滑動變阻器上標有“12Ω 1A”字樣，電源電壓保持不變。實驗步驟如下：

（1）．連接電路。在甲圖上補畫一根導線，使得測定小燈泡電功率的電路完整，要求滑片P向右移動時，小燈泡變暗。

（2）．連好電路后，要使滑動變阻器的電阻全部接入電路，應先將滑片P移至      （填“左”或“右”）端，再閉合開關S，此時電壓表示數(shù)為4.2V，對應的電流表示數(shù)如圖乙所示。

（3）．調節(jié)滑片，當P移至中點時，小燈泡恰好正常發(fā)光。

（4）．繼續(xù)調節(jié)滑片，當P移至另一點時，燈泡偏亮，讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A，記錄在下表中。

請你填全上表空格中的數(shù)據(jù)，再分析表格中的信息，得到的結論是(寫出兩條即可)：

①：                                                           ；

②：                                                           。

在測3.8V小燈泡（電阻大約為10Ω左右）額定功率的實驗時，小明連接了如圖甲所示的電路，其中電源電壓為6V．

（1）在連接電路時，開關必須       .請將實物電路連接完整（要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈變亮）．

（2）若在連接電路時，有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C（15Ω 0.2A）三個滑動變阻器可供選擇，則應該選擇變阻器        （A/B/C）連入電路，才能保證實驗順利進行．

（3）小明合理地連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)無論怎樣調節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮．小明分析后發(fā)現(xiàn)是燈泡的故障．請你依據(jù)表一中電流表、電壓表示數(shù)出現(xiàn)的幾種情況，幫小明判斷故障原因，并將其填寫在表中對應的空格中．

（4）表二為某小組的實驗記錄：

老師認為該小組數(shù)據(jù)處理過程有誤，你認為錯誤之處是：    ，正確測量結果P_額=   W；

（5）在科學探究過程中，經(jīng)常需要多次實驗．如在本實驗中，綜合分析實驗數(shù)據(jù)，你能發(fā)現(xiàn)           ，可見這里的多次實驗是為了發(fā)現(xiàn)不同現(xiàn)象背后的共同規(guī)律；有的多次實驗是為了求平均值以減小實驗誤差，如：        （填實驗名稱）．

（6）在某次實驗時，電壓表出現(xiàn)了故障不能使用，小明向老師借了一只定值電阻R₀（R₀值已知），設計了如圖乙所示的電路，繼續(xù)測量額定電壓為U_額的小燈泡的額定功率。測量時，應閉合開關S和    ，調節(jié)滑動變阻器，當電流表的示數(shù)為      時，小燈泡正常工作.再將開關S和     閉合，讀出電流表的示數(shù)為I ，則小燈泡的額定功率P_額=      (用I、U_額 和R₀表示)．