如圖14所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同，R_甲＞R_乙. 

（1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無法測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過比較  ▲  來間接比較熱量多少的.

（2）實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式，目的是控制  ▲  相等，從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與  ▲  之間的關(guān)系.

（3）實(shí)驗(yàn)中小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，對(duì)于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是  ▲  .

A．因?yàn)槊河陀蓄伾�便于觀察        

B．因?yàn)槊河偷臒嶂递^大

C．因?yàn)槊河偷拿芏容^小            

D．因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小

如圖14所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同，R_甲＞R_乙. 
（1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無法測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過比較  ▲ 來間接比較熱量多少的.
（2）實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式，目的是控制  ▲ 相等，從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與  ▲ 之間的關(guān)系.
（3）實(shí)驗(yàn)中小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，對(duì)于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是  ▲ .

如圖14所示，是“探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的裝置，兩個(gè)燒瓶及其中煤油的質(zhì)量、初溫均相同，R_甲＞R_乙. 

（1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量無法測(cè)量，本實(shí)驗(yàn)是通過比較  ▲  來間接比較熱量多少的.

（2）實(shí)驗(yàn)的電路采用這種連接方式，目的是控制  ▲  相等，從而探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與  ▲  之間的關(guān)系.

（3）實(shí)驗(yàn)中小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替煤油？”，對(duì)于這個(gè)問題，小明與他的同學(xué)給出了下列四種答案，你認(rèn)為最合理的是  ▲  .

A．因?yàn)槊河陀蓄伾�便于觀察        

B．因?yàn)槊河偷臒嶂递^大

C．因?yàn)槊河偷拿芏容^小            

D．因?yàn)槊河偷谋葻崛葺^小