小華與幾位物理興趣小組的同學(xué)做手影游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)，手影大小經(jīng)常在改變，影子的大小與哪些因素有關(guān)呢？他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．他們到實(shí)驗(yàn)室借到了一些實(shí)驗(yàn)器材，借助如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究影子大小與光源到物體距離的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，把手電筒正對(duì)黑板擦由近及遠(yuǎn)先后放在距離黑板擦不同的位置，保持其它因素不變，分別測(cè)量影子在墻面上的高度，記錄數(shù)據(jù)如表所示．

手電筒到黑板擦的距離/cm	20	30	40	50	60	70
黑板擦影子的高度/cm	20	17	14.5	13.5	13	12.5

（1）分析得到的數(shù)據(jù)他們發(fā)現(xiàn)：若保持其它因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離黑板擦?xí)r，影子的高度隨之；
（2）為進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，他們根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了影子高度H隨著手電筒到黑板擦距離L變化的圖象，如圖2所示．由圖象可知當(dāng)手電筒到黑板擦的距離L=35cm時(shí)，影子的高度H大致是cm．
（3）當(dāng)手電筒距黑板擦比較遠(yuǎn)時(shí)，觀察發(fā)現(xiàn)，影子變小得（選填“快”或“慢”）；當(dāng)手電筒距離黑板足夠遠(yuǎn)時(shí)，影子大小將（填“逐漸變大”“逐漸變小”或“基本不變”）．

（2011?普陀區(qū)一模）在學(xué)習(xí)“浮力”有關(guān)知識(shí)時(shí)，小明分別選用木質(zhì)的象棋子和小鐵塊做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖（a）、（b）所示．
（1）分析圖（a）可以得到的結(jié)論是
（2）分析圖（b）1-4的過程可得的結(jié)論是．

在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí)，小明想要探究浮力的大小與物體的密度說法有關(guān)系，于是他從實(shí)驗(yàn)室里拿了一些密度，已知，體積均為1×10^-3m³的不同物體，浸入水中實(shí)驗(yàn)．測(cè)出物體在水中靜止時(shí)受到的浮力F_浮，繪制了F_浮-ρ_物的關(guān)系圖象（如圖所示）
（1）由圖象可知ρ_Aρ_水，B點(diǎn)的物體在水中靜止時(shí)受到的浮力是N（g取10N/kg）
（2）小明根據(jù)OA段得出：浮力隨物體密度的增大而增大．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確，說明理由．

小明同學(xué)是一個(gè)喜歡思考的學(xué)生，在學(xué)習(xí)本章知識(shí)時(shí)他想不同種類物質(zhì)的吸熱能力是否會(huì)不同呢 于是他取了質(zhì)量相同的沙子和水這兩種不同物質(zhì)，他想讓它們吸收相同熱量，然后比較它們溫度升高的多少，從而研究它們吸熱能力的差異．根據(jù)自己上面的思路和進(jìn)一步的分析，他設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：
使用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩個(gè)酒精燈，兩個(gè)金屬盒，溫度計(jì)…在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問題，下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)；
（1）先測(cè)量質(zhì)量相同的水和沙子 所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要器材；
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量；
（3）加熱完成后只要比較他們溫度的升高的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異；若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強(qiáng)的是；
（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)可供選擇的有①干沙子②潮濕的沙子，你會(huì)選擇；這樣選擇的原因是．