(3)同學(xué)們?cè)诮涣鲗?shí)驗(yàn)體會(huì)時(shí).有的同學(xué)提出:可以根據(jù)小宇同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù).在非額定電壓條件下求出小燈泡的電阻.再由公式.求出小燈泡的額定功率.小宇通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)和并不相等.請(qǐng)你說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因.六.計(jì)算題:(22題6分.23題6分.24題lO分.共22分) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們有異議，請(qǐng)你幫助分析和解決．
（1）一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G；
②組裝好實(shí)驗(yàn)器材，如圖甲所示，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s；
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機(jī)械效率．
同學(xué)們進(jìn)行交流之后-致認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟存在不合理，請(qǐng)你指出該操作步驟________（只寫出該步驟的序號(hào)）；并說明不合理的原因及改進(jìn)的方法．
（2）另一位同學(xué)利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
物重G/N物體上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
20.10.40.3
①同學(xué)們對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：________．
②分析他的實(shí)驗(yàn)過程，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是________．

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同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們有異議，請(qǐng)你幫助分析和解決．
（1）一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G；
②組裝好實(shí)驗(yàn)器材，如圖甲所示，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s；
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機(jī)械效率．
同學(xué)們進(jìn)行交流之后-致認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟存在不合理，請(qǐng)你指出該操作步驟______（只寫出該步驟的序號(hào)）；并說明不合理的原因及改進(jìn)的方法．
（2）另一位同學(xué)利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
物重G/N物體上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
20.10.40.3
①同學(xué)們對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：______．
②分析他的實(shí)驗(yàn)過程，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是______．

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同學(xué)們?cè)凇皽y(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”時(shí)，有兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程同學(xué)們有異議，請(qǐng)你幫助分析和解決．
（1）一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物重G；
②組裝好實(shí)驗(yàn)器材，如圖甲所示，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使物體勻速上升；
③用刻度尺分別測(cè)出物體上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s；
④在物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
⑤根據(jù)公式算出滑輪組的機(jī)械效率．
同學(xué)們進(jìn)行交流之后-致認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟存在不合理，請(qǐng)你指出該操作步驟______（只寫出該步驟的序號(hào)）；并說明不合理的原因及改進(jìn)的方法．
（2）另一位同學(xué)利用圖甲所示滑輪組勻速提升重物，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，他記錄了如下數(shù)據(jù)：
物重G/N物體上升的高度h/m測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/m
20.10.40.3
①同學(xué)們對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不符合物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在：______．
②分析他的實(shí)驗(yàn)過程，會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合物理規(guī)律的原因是______．

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八年級(jí)1班的同學(xué)在老師指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)．

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照
自下而上
自下而上
（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行．
（2）除了圖中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是
秒表
秒表
．圖中，中心有孔的紙板的主要作用是
減少熱損失
減少熱損失
 （寫出一條即可）．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，是因?yàn)檫@樣可以
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間

實(shí)驗(yàn)中觀察到水中的氣泡在沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)
水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面處破裂
水中產(chǎn)生大量氣泡，上升變大，到水面處破裂
．
（4）下表是小亮小組的測(cè)量數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)在上圖坐標(biāo)中畫出圖象，小亮小組通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是
98℃
98℃
，他想這可能是由于當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的．但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃，于是否定了自己剛才的想法．小亮否定自己剛才想法的理由是：
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
．
時(shí)間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98
（5）小亮重新審查并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后，猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問題導(dǎo)致了較大的誤差．請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想是否正確：
用自己組的溫度計(jì)和其他組的一只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量一杯液體的溫度后進(jìn)行比較
用自己組的溫度計(jì)和其他組的一只溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量一杯液體的溫度后進(jìn)行比較
，
或用其他組的一只溫度計(jì)重新測(cè)量自己組的水的沸點(diǎn)后進(jìn)行比較
或用其他組的一只溫度計(jì)重新測(cè)量自己組的水的沸點(diǎn)后進(jìn)行比較
．

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下面是某物理小組的同學(xué)課外活動(dòng)的一個(gè)探究過程：
探究名稱：影響液體蒸發(fā)快慢的因素
提出問題：液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關(guān)？
猜想與假設(shè)：通過觀察下圖和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想攤開晾比疊著干得快

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體
表面積
表面積
的大小和液體表面
空氣流動(dòng)
空氣流動(dòng)
快慢有關(guān)．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的
種類
種類
有關(guān)．
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
：物理小組的同學(xué)分成A、B兩組對(duì)其中的兩個(gè)猜想進(jìn)行了如下探究：
（1）A組同學(xué)：如圖所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，通過觀察圖中情景可知，他們探究的是酒精蒸發(fā)快慢與
液體的表面積
液體的表面積
是否有關(guān)．此實(shí)驗(yàn)過程中需控制酒精的溫度和
空氣流動(dòng)快慢
空氣流動(dòng)快慢
相同．
（2）B組同學(xué)：在A組同學(xué)所用的器材的基礎(chǔ)上增加了一盞酒精燈，探究液體蒸發(fā)快慢跟溫度的關(guān)系，請(qǐng)你簡(jiǎn)要寫出B組同學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的步驟：
如果要研究液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān)時(shí)，就得保證液體的表面積和液體表面空氣流動(dòng)的速度都相同，可以在第一塊玻璃板下用酒精加熱，另一塊不加熱，觀察酒精蒸發(fā)的快慢，可以發(fā)現(xiàn)酒精燈加熱的酒精蒸發(fā)的快，故液體的蒸發(fā)與液體的溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)越快；
如果要研究液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度是否有關(guān)時(shí)，就得保證液體的表面積和液體表面空氣流動(dòng)的速度都相同，可以在第一塊玻璃板下用酒精加熱，另一塊不加熱，觀察酒精蒸發(fā)的快慢，可以發(fā)現(xiàn)酒精燈加熱的酒精蒸發(fā)的快，故液體的蒸發(fā)與液體的溫度有關(guān)，溫度越高，蒸發(fā)越快；

交流與評(píng)估：我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：
在地上灑一點(diǎn)水會(huì)感到?jīng)隹煨?/div>
在地上灑一點(diǎn)水會(huì)感到?jīng)隹煨?/div>．

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