40．課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電熱器.工作電路如圖27所示.其中電源兩端電壓不變.定值電阻R3起調(diào)控作用.R1.R2是加熱電阻.且R1.R2不能同時(shí)工作. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

課外小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)電熱器，工作電路如圖所示，其中電源兩端電壓不變，定值電阻起調(diào)控作用，、是加熱電阻，且、不能同時(shí)工作。小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)測(cè)得電路中只有加熱電阻單獨(dú)工作時(shí)電路消耗的熱功率為90W。已知，。通過計(jì)算分析說明下面問題：  
 （l）這個(gè)電熱器的加熱電阻工作的最大熱功率是多少？并說明此時(shí)三個(gè)開關(guān)的可能狀態(tài)？    
（2）這個(gè)電熱器的加熱電阻工作的最小熱功率是多少？并說明此時(shí)三個(gè)開關(guān)的可能狀態(tài)？

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課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電熱孵卵器，他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源，再連入一個(gè)電阻R0，使這臺(tái)孵卵器即使斷了一根電熱絲，單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時(shí)產(chǎn)生的熱量效果完全相同．若電源兩端的電壓為U，兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL．
（1）畫出孵卵器的電路圖．（2）R0的阻值是多大？
（3）R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少？

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課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電熱孵卵器，他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源，再連入一個(gè)電阻R0，使這臺(tái)孵卵器即使斷了一根電熱絲，單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時(shí)產(chǎn)生的熱量效果完全相同．若電源兩端的電壓為U，兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL．
（1）畫出孵卵器的電路圖．
（2）R0的阻值是多大？
（3）R0在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少？

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課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)制作了一個(gè)電熱孵卵器，他們用兩根額定電壓和額定功率都相同的電熱絲作熱源，再連入一個(gè)電阻R，使這臺(tái)孵卵器即使斷了一根電熱絲，單絲工作產(chǎn)生熱量的效果仍然與雙絲工作時(shí)產(chǎn)生的熱量效果完全相同．若電源兩端的電壓為U，兩絲的額定電壓均為UL、額定功率均為PL．
（1）畫出孵卵器的電路圖．（2）R的阻值是多大？
（3）R在單絲工作與雙絲工作狀態(tài)下消耗功率之比是多少？

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某農(nóng)村學(xué)校食堂一個(gè)電熱箱的電熱絲燒斷了，觀察銘牌標(biāo)有“額定電壓220V額定功率2000 W”字樣，在電子器材商店只發(fā)現(xiàn)規(guī)格為“220 V　500 W”“220 V　2000 W”兩種電熱絲，物理課外活動(dòng)小組為此設(shè)計(jì)了一些修復(fù)方案：小瓊提出將“220 V　500 W”的電熱絲截取一半替換燒斷的電熱絲；小東認(rèn)為可將兩根“220 V　2000 W”串聯(lián)替換燒斷的電熱絲；其他同學(xué)則認(rèn)為……

⑴通過計(jì)算發(fā)現(xiàn)，小瓊與小東設(shè)計(jì)的電熱絲，都符合電熱箱額定功率要求，但這兩種方案都能使電熱箱正常工作嗎？請(qǐng)你從可行性上作出評(píng)價(jià)．

⑵請(qǐng)你利用上述兩種規(guī)格的電熱絲，再設(shè)計(jì)一種合理的修復(fù)方案

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