11.如圖2.小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞.他看到了兩個(gè)字母“YS 的放大的像.這個(gè)透鏡是 透鏡.這種透鏡對(duì)光線有 作用.利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有 . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖2,小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞,他看到了兩個(gè)字母揧S數(shù)姆糯蟮南瘢?飧鐾婦凳莀_____透鏡,這種透鏡對(duì)光線有______作用,利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有______(只需填寫一種).

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精英家教網(wǎng)如圖1是小莉、小華和小明三人在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置圖:
(1)小明將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,在透鏡的另一側(cè)移動(dòng)光屏,直至屏上呈現(xiàn)出
 
的光斑,量出透鏡到光斑的距離為10cm.則此凸透鏡的焦距約是
 
cm.
(2)小華在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上,凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小
 
的光斑,把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)內(nèi),凸透鏡固定不動(dòng),將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過(guò)程中,在光屏上觀察到的現(xiàn)象是大小
 
的光斑(填“不變”、“變大”、“變小”).
(3)小莉同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí),小華發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖1所示,若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)透鏡,小莉應(yīng)將透鏡向
 
(選填“上”或“下”)移動(dòng).改正后若實(shí)驗(yàn)時(shí)固定蠟燭與透鏡,無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,屏上都不出現(xiàn)清晰像,原因可能是
 
.當(dāng)蠟燭距離凸透鏡10.3cm時(shí),無(wú)論怎么樣移動(dòng)光屏都得不到像,原因是
 

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(4)小明將燭焰移至距凸透鏡 15cm 處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在屏上得到清晰的倒立、
 
實(shí)像,
 
(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡)就是應(yīng)用這一原理制成的.
(5)小莉同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近凸透鏡)之間,小明移動(dòng)透鏡和光屏,直到在光屏上得到了一個(gè)倒立縮小的清晰的像.將近視眼鏡鏡片取下,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了.
①為了使屏上的像重新變得清晰,在不移動(dòng)蠟燭和凸透鏡位置的前提下,小華應(yīng)將光屏向
 
(左/右)移動(dòng).
②下列四個(gè)選項(xiàng)中,正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和近視眼矯正情況的是圖2中的
 

A.乙  甲    B.丙  甲     C.乙  丁     D.丙  丁
(6)當(dāng)燭焰通過(guò)凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí),如果小明用書遮擋住透鏡下半部分,則實(shí)驗(yàn)時(shí)光屏上所成的像
 
(選填“完整”或“不完整”),像的明暗程度將
 
(選填“變亮”或“變暗”或“不變”).
(7)蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像,若保持凸透鏡的位置不變把蠟燭和光屏的位置對(duì)調(diào),則光屏上
 

A.不能成像     B.可以成像,但要適當(dāng)移動(dòng)位置  C.可以成像,像大小不變 D.可以成像,像變小
(8)蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到放大的清晰的像,若拿下光屏,移動(dòng)眼睛的位置
 
(“能”或“不能”)看到像.
(9)一物距應(yīng)只有唯一的像距,他們?nèi)藢⑾灎T都放在透鏡前15厘米處時(shí),但他們所測(cè)得的像距卻并不相同,分別為28cm,30cm,31cm,他們的數(shù)據(jù)不是因?yàn)闇y(cè)量長(zhǎng)度誤差造成的,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
 
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(10)小華又將兩支點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖3所示的位置時(shí),光屏上C、D兩處會(huì)得到清晰的燭焰像.這像是
 
 (選填“縮小”、“等大”或“放大”)的燭焰的像.用一厚紙板擋住A處的燭焰,在光屏上
 
 (選填“C”或“D”)處仍能得到一個(gè)清晰的燭焰像.

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[問(wèn)題情境]

小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己看書、做作業(yè)時(shí),眼睛離課本越來(lái)越近,只有這樣才能看清楚課本上的字.老師知道這個(gè)情況后說(shuō):“小麗,你的眼睛近視了,必須戴近視眼鏡進(jìn)行矯正才能看清楚課本上的字.”于是,小麗在放學(xué)后,到“明亮眼鏡”店配了一副近視眼鏡.第二天,課堂上老師正好講到“眼睛和眼鏡”這節(jié)內(nèi)容,于是課后小麗想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下近視眼鏡的作用.

[猜想與假設(shè)]

猜想1:近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,它的作用是將像相對(duì)于晶狀體向后調(diào)節(jié),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.

猜想2:近視眼鏡的鏡片是凸透鏡,它的作用是將像相對(duì)于晶狀體向前調(diào)節(jié),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

1.為了辨別近視眼鏡的鏡片屬于何種透鏡,可采用什么方法區(qū)別?

可從透鏡對(duì)光的會(huì)聚或發(fā)散作用這個(gè)角度去判斷.因此需要利用平行光如太陽(yáng)光進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

2.如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究近視眼鏡的作用?

可采用模擬的方法,即將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜來(lái)進(jìn)行探究.

實(shí)驗(yàn)器材:凸透鏡、光屏、蠟燭、近視眼鏡等.

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)]

1.將太陽(yáng)光正對(duì)近視眼鏡的鏡片,觀察能否讓平行光會(huì)聚.

2.如下圖所示,把凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給它戴上近視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成清晰的像,并準(zhǔn)確地標(biāo)出光屏的位置M1.“取下”近視眼鏡,光屏上的像變模糊了,這就是近視眼所看到的情景.

3.然后前后移動(dòng)光屏,使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像,并標(biāo)出光屏這時(shí)的位置M2

[交流與討論]

1.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):近視眼鏡的鏡片能將平行光發(fā)散,這說(shuō)明近視眼鏡的鏡片是________透鏡.

2.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn):位置M1到凸透鏡的距離________(選填“大于”或“小于”)位置M2到凸透鏡的距離.說(shuō)明近視眼的人看遠(yuǎn)處物體時(shí),通過(guò)調(diào)節(jié)晶狀體,像只能成在視網(wǎng)膜________(選填“前”或“后”)

3.近視眼鏡的作用是使像相對(duì)于晶狀體向________(選填“前”或“后”)移動(dòng),從而使清晰的像落在視網(wǎng)膜上.

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“在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.如圖可知,該凸透鏡的焦距是
11
11
cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能原因是
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上
;
(3)如果物距為8cm,從光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的
像(實(shí)/虛);   利用這一原理可以制成
放大鏡
放大鏡
;
(4)在實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)得到清晰的像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住凸透鏡的上半部分,則所成的像將是
完整
完整
的(完整/不完整),但亮度變暗.
(5)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),物距變大像距變小,像也變小,普通照相機(jī)使用就要調(diào)焦.小明想:
“傻瓜”相機(jī)使用時(shí)不需要“調(diào)焦”,不論遠(yuǎn)近都可以拍出較清晰的相片.如是他查閱了說(shuō)明書和資料了解到,照相機(jī)焦距是35mm時(shí),拍攝景物在3m以外,并得到鏡頭成像時(shí)像距υ和物距u的數(shù)據(jù)表.根據(jù)表中數(shù)據(jù),簡(jiǎn)要說(shuō)明該相機(jī)拍攝景物在3m以外的景物時(shí)不需要調(diào)節(jié)像距的理由.
3m以外后,像距幾乎相同
3m以外后,像距幾乎相同

u/m 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5
υ/mm 36.27 35.85 35.62 35.50 35.41 35.35 35.30 35.26 35.23 35.21
(6)某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理,利用以上裝置,在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片,觀察到:
①將遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了;使光屏靠近透鏡,又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說(shuō)明遠(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有
會(huì)聚
會(huì)聚
作用,它應(yīng)該是
透鏡.由此可知,在遠(yuǎn)視眼得到矯正之前,物體的像成在視網(wǎng)膜的
后方
后方
(前方/后方)
②取下遠(yuǎn)視鏡片,重新調(diào)整光屏的位置,使它上面的像再次變得清晰,然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像又變模糊了;再使光屏遠(yuǎn)離透鏡,又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像.這說(shuō)明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正
近視
近視
眼.

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小明將鉛筆插在盛有清水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)鉛筆好象在水面折斷了,如圖1所示,這一現(xiàn)象屬于光的________現(xiàn)象;我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體,是由于光射到物體上時(shí),發(fā)生了_______的緣故。小明用一個(gè)透鏡觀看書上的一個(gè)英文單詞,他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像,如圖2所示.這個(gè)透鏡是______透鏡,這種透鏡對(duì)光線有______作用,利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有________(只需填寫一種)。

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