如圖1所示，是小明探究“電阻上的電流跟兩端的電壓的關(guān)系”實驗．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實物圖的連接（要求導(dǎo)線不能交叉）．
（2）實驗開始前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于________端．（填“A”或“B”）
（3）小明連接好電路，若閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表無示數(shù)，則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是________（寫出一種即可）．
（4）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑片P到不同位置時，分別測出電阻通過的電流和對應(yīng)的電壓值，作出了如圖2所示的“U-I”圖象，從圖象可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論：當(dāng)電阻一定時，________．
（5）同組的小華將定值電阻R換成額定電壓為3.8V的小燈泡來做上面的實驗．
①測得小燈泡的電流和電壓值如右表所示，分析表中數(shù)據(jù)，卻發(fā)現(xiàn)得不到與小明相同的結(jié)論，原因可能是________．
②小華發(fā)現(xiàn)他連接的實驗電路可以用來“測小燈泡的額定功率”．于是他調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P使燈泡兩端的電壓為3.8V時，電流表示數(shù)如圖3所示，則電路電流是________A，小燈泡的額定功率是________W．
（6）小明和小華經(jīng)過討論，決定用本實驗器材來繼續(xù)探究“電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實驗．他們補充了如圖4所示的器材，為順利完成實驗探究，還需要補充的器材有：秒表和________．

實驗次數(shù)	1	2	3
U/V	2	3	4
I/A	0.20	0.28	0.31

如下圖所示，甲圖中老人搓搓手，感覺到暖和；乙圖中小朋友從滑梯上滑下，感覺好燙。他們的感覺不同，但從物理學(xué)角度看，他們都是通過__________的方式改變物體內(nèi)能。乙圖中的小朋友運動得渾身是汗，休息一會兒，身上的汗液就不見了，這是由于汗液__________的緣故。