2010年4月14日07時49分青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震．某校物理興趣小組的同學(xué)獲知消息后心情非常沉重，他們想：地震災(zāi)害如此嚴(yán)重，如果能夠及時預(yù)報，不就可以將損失盡量減少了嗎？通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，地震前，地磁場往往會發(fā)生微弱的變化，能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個很小的角度．于是，他們就想到利用這個現(xiàn)象做一個“簡易地震監(jiān)測儀”，但由于小磁針轉(zhuǎn)過的角度太小，難以直接觀察，該小組同學(xué)想出了一個巧妙的方法，裝置結(jié)構(gòu)如圖所示．
（1）當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動，磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動，使反射到光屏上的光斑移動一段較大的距離，這時反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍．這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了．
（2）要使光斑在光屏上移動的距離更大，可以增大______的距離，使“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)更靈敏．
（3）他們還想研究玩具激光燈入射角變化時，“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)，請簡述所進(jìn)行的操作．______．

2010年4月14日07時49分青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震．某校物理興趣小組的同學(xué)獲知消息后心情非常沉重，他們想：地震災(zāi)害如此嚴(yán)重，如果能夠及時預(yù)報，不就可以將損失盡量減少了嗎？通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，地震前，地磁場往往會發(fā)生微弱的變化，能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個很小的角度．于是，他們就想到利用這個現(xiàn)象做一個“簡易地震監(jiān)測儀”，但由于小磁針轉(zhuǎn)過的角度太小，難以直接觀察，該小組同學(xué)想出了一個巧妙的方法，裝置結(jié)構(gòu)如圖所示．
（1）當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動，磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動，使反射到光屏上的光斑移動一段較大的距離，這時反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍．這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了．
（2）要使光斑在光屏上移動的距離更大，可以增大______的距離，使“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)更靈敏．
（3）他們還想研究玩具激光燈入射角變化時，“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)，請簡述所進(jìn)行的操作．______．

2010年4月14日07時49分青海省玉樹縣發(fā)生強(qiáng)烈地震．某校物理興趣小組的同學(xué)獲知消息后心情非常沉重，他們想：地震災(zāi)害如此嚴(yán)重，如果能夠及時預(yù)報，不就可以將損失盡量減少了嗎？通過查閱資料發(fā)現(xiàn)，地震前，地磁場往往會發(fā)生微弱的變化，能使懸掛的小磁針的指向偏轉(zhuǎn)一個很小的角度．于是，他們就想到利用這個現(xiàn)象做一個“簡易地震監(jiān)測儀”，但由于小磁針轉(zhuǎn)過的角度太小，難以直接觀察，該小組同學(xué)想出了一個巧妙的方法，裝置結(jié)構(gòu)如圖所示．
（1）當(dāng)小磁針稍有轉(zhuǎn)動，磁針上方的小平面鏡也隨著一起轉(zhuǎn)動，使反射到光屏上的光斑移動一段較大的距離，這時反射光線與入射光線夾角的改變將是小磁針轉(zhuǎn)角的______倍．這樣就能很明顯地觀察到小磁針指向的變化情況了．
（2）要使光斑在光屏上移動的距離更大，可以增大______的距離，使“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)更靈敏．
（3）他們還想研究玩具激光燈入射角變化時，“簡易地震監(jiān)測儀”對地磁場變化的反應(yīng)，請簡述所進(jìn)行的操作．______．

用金屬制成的線材（如鋼筋、鋼絲）受到拉力會伸長．某校課外興趣小組決定對這一現(xiàn)象進(jìn)行研究．對線材受力以后的伸長量的大小，他們提出了以下幾種猜想：
猜想1：可能與線材所受的拉力有關(guān)；
猜想2：可能與線材的長度有關(guān)；
猜想3：可能與線材的橫截面積有關(guān)．
為驗(yàn)證上述猜想，他們應(yīng)用物理學(xué)中學(xué)到的科學(xué)方法，選用同種材料制成的成品，在室溫為20℃時進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如下表：

請你通過分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：
（1）利用第①組數(shù)據(jù)可研究猜想，其結(jié)論是；
（2）分析比較序號為①和④的兩組數(shù)據(jù)可研究猜想，其結(jié)論是；
（3）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常被用到，被稱為，試根據(jù)學(xué)過的物理知識再列出兩例應(yīng)用這種方法研究的問題：；
（4）除以上所提出的三個猜想外，請你就線材的伸長的大小再提出一個猜想：；
（5）現(xiàn)有一根用以上材料所制成的金屬桿，長為4m，橫截面積為0.8 cm²，設(shè)計(jì)要求它受到拉力后伸長不超過原長的

1

1000

，應(yīng)用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求最大拉力是多大？