(1) 本實驗是通過紙盒被推動 的大小.說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少.從而判斷鋼球動能的大小,(2) 要研究動能與質(zhì)量的關系.我們應選擇 和 兩圖來進行比較.(3) 要研究動能與速度的關系.我們應選擇 和 兩圖來進行比較.(4) 從圖中可以看出.A.B.C三個小球剛到達水平面時. 球的動能最大.(5) 由實驗圖示所給出的信息.我們采用了 法進行探究.導出的結(jié)論是 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗:
(1)將A、B兩球(mA>mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放,則在水平面的初速度VA______VB(選填“大于”“等于”“小于”)
(2)實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的______ 的大。
(3)將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的______有關.
(4)比較(甲)與(乙)兩實驗可得實驗結(jié)論:______
(5)例舉一個與本次實驗采用相同實驗方法的例子______.
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(6)若水平面非常光滑會有什么情況?______.

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如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗:
(1)將A、B兩球(mA>mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放,則在水平面的初速度VA______VB(選填“大于”“等于”“小于”)
(2)實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的______ 的大。
(3)將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的______有關.
(4)比較(甲)與(乙)兩實驗可得實驗結(jié)論:______
(5)例舉一個與本次實驗采用相同實驗方法的例子______.
(6)若水平面非常光滑會有什么情況?______.

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如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗:

(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達底端時________相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________的大。

(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的________有關.

將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的________有關.

(3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是________.

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如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗:
(1)將A、B兩球(mA>mB)分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放,則在水平面的初速度VA
等于
等于
VB(選填“大于”“等于”“小于”)
(2)實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的
動能
動能
 的大。
(3)將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關.
(4)比較(甲)與(乙)兩實驗可得實驗結(jié)論:
在質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能就越大.
在質(zhì)量相同時,物體的速度越大,動能就越大.

(5)例舉一個與本次實驗采用相同實驗方法的例子
探究電流與電阻的關系,控制電壓不變
探究電流與電阻的關系,控制電壓不變

(6)若水平面非常光滑會有什么情況?
小球與紙盒一起做勻速直線運動
小球與紙盒一起做勻速直線運動

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(10分)如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗:

(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達底端時       相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的       的大小。

(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的       有關.

將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的       有關.

(3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是      

 

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