13．日常生活中.同學(xué)們騎自行車上坡常走“S 形路線.這樣做的好處是 A．省距離 B．省力 C．費(fèi)力.但省時(shí)間 D．以上說法都不對(duì) 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

11、日常生活中許多地方都用到物理知識(shí)，下列說法中正確的是（　　）

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日常生活中許多地方都用到物理知識(shí)，下列說法中正確的是（ ）
A．鞋底制上凹凸不平的花紋是為了增大鞋與地面間的摩擦
B．刀鈍了時(shí)磨一磨是為了減小刀刃與被切物體間的壓強(qiáng)
C．使用電熱毯取暖是利用了電流的熱效應(yīng)
D．騎自行車上坡時(shí)走“S”形路線是通過增大斜面長度的辦法來省力的

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日常生活中許多地方都用到物理知識(shí)，下列說法中正確的是


  1. A.
    鞋底制上凹凸不平的花紋是為了增大鞋與地面間的摩擦
  2. B.
    刀鈍了時(shí)磨一磨是為了減小刀刃與被切物體間的壓強(qiáng)
  3. C.
    使用電熱毯取暖是利用了電流的熱效應(yīng)
  4. D.
    騎自行車上坡時(shí)走“S”形路線是通過增大斜面長度的辦法來省力的

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物理活動(dòng)課上，同學(xué)們騎自行車經(jīng)過一個(gè)斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達(dá)坡頂時(shí)兩人很有感慨地進(jìn)行了一番對(duì)話，如圖所示．
（1）為了驗(yàn)證小明的說法，他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量斜面的機(jī)械效率：
①如圖所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個(gè)，還需要的測(cè)量工具是
刻度尺
刻度尺
和
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
．
②在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)拉動(dòng)木塊1應(yīng)做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

甲：用長木板和木塊2搭成圖示的斜面．把木塊1從斜面底端拉到圖示位置，測(cè)出機(jī)械效率為η甲
乙：保持長木板和木塊2不動(dòng)，把木塊1從斜面底端拉到頂端，測(cè)出機(jī)械效率為η乙
丙：把木塊2向右移動(dòng)一段距離，再把木塊1從斜面底端拉到頂端，測(cè)出機(jī)械效率為η丙
③他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作，能驗(yàn)證小明說法的兩次操作是
甲和丙
甲和丙
．
④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機(jī)械效率的大小關(guān)系是
η甲＞η丙
η甲＞η丙
．
（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識(shí)在實(shí)際中還有什么應(yīng)用，請(qǐng)舉出一例：
盤山公路（或螺絲釘）
盤山公路（或螺絲釘）
．

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28、物理活動(dòng)課上，同學(xué)們騎自行車經(jīng)過一個(gè)斜坡，小明沿直線奔向坡頂，小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂．到達(dá)坡頂時(shí)兩人很有感慨地進(jìn)行了一番對(duì)話，如圖所示．

（1）為了驗(yàn)證小明的說法，他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量斜面的機(jī)械效率：
①如圖所示，選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個(gè)，還需要的測(cè)量工具是刻度尺和
彈簧測(cè)力計(jì)
．
②在實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)拉動(dòng)木塊1應(yīng)做
勻速直線
運(yùn)動(dòng)．

③他們進(jìn)行了甲、乙、丙三次操作：
以上三次操作過程，能驗(yàn)證小明說法的兩次操作是
甲、丙（或乙、丙）
．
④如果小明的說法正確，你選擇的兩次操作中機(jī)械效率的大小關(guān)系是
η甲＞η丙（或η乙＞η丙）
．
（2）小紅的做法所依據(jù)的物理知識(shí)在實(shí)際中還有什么應(yīng)用，請(qǐng)舉出一例：
盤山公路（或螺絲釘）等
．

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