明明在做探究“串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖。

（1）在探究實(shí)驗(yàn)前，開關(guān)應(yīng)處于_________狀態(tài)。

（2）若測(cè)得A、B、C處的電流分別為L_A，L_B，L_C，它們的關(guān)系為_________。

（3）在測(cè)量過程中，電流表在A、B處的示數(shù)如圖所示，則通過L₂的電流為_________A。

在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們按照甲圖所示電路圖連接好電路，想同時(shí)完成電學(xué)的多個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，還有導(dǎo)線和電流表剩余。電路如圖所示：

（1）請(qǐng)?jiān)诩讏D中的圓圈內(nèi)填出電流表與電壓表所在位置；

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于       狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)位于      端；（選填“A”或“B”）

（3）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，燈泡不亮，請(qǐng)你自選上述剩余器材，檢查故障所在的具體方法：              ，應(yīng)觀察的現(xiàn)象：              ；

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，滑動(dòng)變阻器的阻值減小時(shí)，電流表示數(shù)將         ，電壓表示數(shù)將       （選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（5）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)小燈泡的電阻為        Ω，小燈泡的電功率是          W；

（6）在不改變電路元件的前提下，能否利用控制變量法來探究電流與電壓的關(guān)系？為什么？              ；              。

學(xué)習(xí)了影響導(dǎo)體電阻大小的因素后，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，來探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到出電影院時(shí)門越窄、通道越長則人流越難通過，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)。于是他們找來了同種材料制成的各種長度和橫截面積的金屬絲，并設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路。

(1)連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于       (選填“斷開”或“閉合”)狀態(tài)，閉合開關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于        。

(2) 請(qǐng)你根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路。

(3) 經(jīng)過測(cè)量，他們得到了下表所示的數(shù)據(jù)，比較表中的第1、2、3組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：                   ；分析表中數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是：                         。