三(5)班同學經(jīng)過相互討論.完成了實驗方案的三次設計. (1)由圖A到圖B.改進的理由是 , (2)由圖B到圖C.改進的理由是 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

在“探究電流與電壓的關系”過程中，三（2）班同學經(jīng)過相互討論，完成了實驗方案的三次設計．
由圖甲到圖乙，改進的理由是________；
由圖乙到圖丙，改進的理由是________．

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在“探究電流與電壓的關系”過程中，三（2）班同學經(jīng)過相互討論，完成了實驗方案的三次設計．
由圖甲到圖乙，改進的理由是______；
由圖乙到圖丙，改進的理由是______．

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在“探究電流與電壓的關系”過程中，三（2）班同學經(jīng)過相互討論，完成了實驗方案的三次設計．
由圖甲到圖乙，改進的理由是______；
由圖乙到圖丙，改進的理由是______．

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在“探究電流與電壓的關系”過程中，三（2）班同學經(jīng)過相互討論，完成了實驗方案的三次設計．
由圖甲到圖乙，改進的理由是______；
由圖乙到圖丙，改進的理由是______．

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在“探究電流與電壓的關系”過程中，三（2）班同學經(jīng)過相互討論，完成了實驗方案的三次設計．
由圖甲到圖乙，改進的理由是______；
由圖乙到圖丙，改進的理由是______．

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