在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流．聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路．同組的小林發(fā)現有錯誤，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖示的電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了．
（1）如果閉合圖中所示電路的開關，電壓表示數、電流表示數情況如何？小燈泡發(fā)光情況怎樣？
（2）在圖中畫出小剛連接的那根導線．（用虛線表示）

如圖所示，在探究物質比熱容的實驗中，小明同學取質量相等、初溫相同的水和煤油來進行研究．
（l）為什么要用兩個相同的電加熱器來進行加熱？
（2）加熱一段時間后，同時觀察水和煤油中溫度計的示數，結果發(fā)現：的溫度升得較快．
（3）要使水和煤油升高相同的溫度，他的辦法是． 他是通過比較來判斷它們吸收的熱量是否相等的．
（4）下表是他的實驗數據記錄：

燒杯號	液體	質量（g）	初溫（℃）	末溫（℃）	加熱時間（min）
1	水	200	20	28	8
2	水	100	20	28	4
3	煤油	200	20	28	4
4	煤油	200	20	24	2

請根據表中的實驗記錄回答：
①比較1、2記錄可知：物體吸收的熱量與有關；
②比較3、4記錄可知，物體吸收的熱量與有關；
③比較1、3記錄可知，物體吸收的熱量與有關；
④該同學在本次實驗中用到的研究方法是．

在一次實驗中需要測量小燈泡L₁兩端的電壓和流過它的電流．聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路．同組的小林發(fā)現有錯，主張拆了以后重新連接，可是時間來不及了，小剛眼珠一轉，在圖示電路中只增加了一根導線，電路就正常工作了．請你在圖中畫出小剛連接的那條導線．

如圖所示，在研究“電流跟電壓、電阻關系”時，記錄數據如下：

實驗次數	電阻R=10Ω
	U/V	I/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

實驗次數	電壓U=3V
	R/Ω	I/A
4	5	0.6
5	10	0.3
6	15	0.2

（1）實驗分為電壓和電阻一定兩組實驗用了法，上述數據可以總結為關系式．依次進行表格中第5、6次實驗的過程中，滑片P應向滑動．
（2）小明同學將R換作標有“2.5V”字樣的小燈泡，再進行“測量小燈泡的電阻”實驗當他連接好電路的最后一根導線時，小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮．導致上述現象的不規(guī)范的操作是．
（3）若某次測量時電壓表的示數為2V，電流表的示數如上圖乙所示，則電流表的示數為A，此時燈泡的電阻為Ω．
（4）小明同學分別記錄三組電壓和電流值，通過計算發(fā)現燈絲電阻是不同的，他還了解到其他同學也得到類似的結果．出現這種結果的原因是．