在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：
（1）若實驗前，沒有掛鉤碼時，杠桿靜止在圖1所示位置，應將右端的平衡螺母向______適當調節(jié)，或將左端的平衡螺母向______調節(jié)；由此可知杠桿兩端螺母的作用是______．
（2）在實驗時，使杠桿在______位置平衡，其目的是______．
（3）實驗中共有6個鉤碼，杠桿上每格距離相等，調節(jié)好杠桿后，在杠桿左邊、離支點2格的A處掛有3個鉤碼，如圖2所示，為使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿右邊掛上鉤碼，你的方法是______，并在圖2畫出其示意圖．

（4）小紅所在的小組根據(jù)圖24-2所示的實驗現(xiàn)象得出的杠桿平衡條件是：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．為了說明這一結論是否正確，請你在圖24-3所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
（5）下圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

①請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．
②小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤數(shù)據(jù)是______，實際值比記錄值大還是�。縚_____；
③通過此探究實驗應該得出的結論：______．

小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”，圖2是小明未完成連接的實驗電路，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）在連接電路時，開關應處于    狀態(tài)．現(xiàn)要求滑動變阻器滑片向左移動時，電流表示數(shù)變大．請你用筆畫線代替導線，完成圖中實驗電路的連接．
（2）小明按照要求正確連接電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表指針立即偏轉到最大刻線所在的位置，如果只有一處電路元件故障，則其原因可能是    （寫出一個即可）．
（3）更換器材后，小明在實驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對應的電壓值，如下表所示．
分析表格中數(shù)據(jù)，可得出結論：    ．

U（V）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
I（A）	0.1	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6

（4）許多實驗需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或“求平均數(shù)以減小誤差”．下列實驗中，多次測量的主要目的與本次實驗相同的是    （填字母）．
 A．用伏安法測量定值電阻的阻值    B．探究杠桿的平衡條件   
（5）如果將本實驗電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要完成“測量小燈泡的額定電功率”的實驗，則對圖2所示的實驗電路（已正確連接滑動變阻器）還必須進行改動，請指出兩點：①    ，②    ．