某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：_________________________

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(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得____________________________________________

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某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：_________________________

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(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得____________________________________________

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某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖(a)所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙緩慢提起相同鉤碼，如圖(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：_________________________

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(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得____________________________________________

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