小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān). 小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān). 小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān). 請你根據(jù)圖所示的實驗裝置.幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想.簡述你的實驗方法: .請你也猜猜看.感應(yīng)電流大小還可能跟 有關(guān).五.綜合應(yīng)用題:(23題7分.24題8分共15分) 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

與電和磁有關(guān)的問題,小組回顧了電和磁有關(guān)的問題。

1. 實驗一

  由上面的實驗可知:              有磁場;此磁場的方向跟_________

有關(guān)。這種現(xiàn)象叫電流的    效應(yīng),電磁鐵就是利用這種效應(yīng)制成的。

2. 小紅利用電磁鐵設(shè)計了一種微機室防盜報警器(如圖)。在微機室房門處安裝開關(guān)S,電鈴安在傳達室。當(dāng)房門被推開時,開關(guān)S閉合,電流通過電磁鐵,電磁鐵   (填“有”或“無”)磁性, 并且B端為   極,跟金屬彈性片上的磁鐵相互    ,電鈴電路    ,電鈴報警。

3. 實驗二

  如圖裝置:把導(dǎo)線與靈敏電流計組成閉合電路,讓導(dǎo)體ab        ,靈敏電流計的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),證明有感應(yīng)電流生成。它是由英國物理學(xué)家      經(jīng)過十年探索發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。據(jù)此發(fā)明了     ,開辟了電氣化時代。

4. 實驗三

  如圖裝置:

  (1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)          ,說明通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用。

  (2)小紅又進一步思考,通電導(dǎo)體在磁場中受力的大小與什么因素有關(guān)呢?若導(dǎo)體中電流大小改變,能否改變受力大小呢?

  請你在上面實驗裝置基礎(chǔ)上加以改進,設(shè)計出實驗方案,驗證小紅的猜想。寫出實驗步驟,并設(shè)計實驗記錄表格。

  ①步驟:                                 

                                      

  ②表格:

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某?茖W(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車, 因為騎車不僅可以健身,同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用。裝在自行車上的發(fā)電機工作時把________能轉(zhuǎn)化成電能,同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理,探究中同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān),”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān)!
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān)。”
請你根據(jù)如圖所示的實驗裝置,幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想,簡述你的實驗方法:_______________________;請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān)。

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某?茖W(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車,因為騎車不僅可以健身,同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機工作時把________能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置,幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想,簡述你的實驗方法:________.
請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟________有關(guān).

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某?茖W(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車,因為騎車不僅可以健身,同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機工作時把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置,幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想,簡述你的實驗方法:______.
請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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某?茖W(xué)實驗室內(nèi)設(shè)置有四輛腳踏車,每逢下課同學(xué)們就會排隊來騎腳踏車,因為騎車不僅可以健身,同時還可以發(fā)電供學(xué)校使用.裝在自行車上的發(fā)電機工作時把______能轉(zhuǎn)化成電能.同學(xué)們用如圖所示實驗裝置探究發(fā)電機的工作原理,探究中有同學(xué)們提出了問題:“感應(yīng)電流的大小會跟哪些因素有關(guān)呢?”
小紅猜想:“可能跟磁場的方向有關(guān).”
小華猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的方向有關(guān).”
小麗猜想:“可能跟導(dǎo)體切割磁感線運動的快慢有關(guān).”
請你根據(jù)圖所示的實驗裝置,幫助小麗設(shè)計實驗來驗證她的猜想,簡述你的實驗方法:______.
請你也猜猜看,感應(yīng)電流大小還可能跟______有關(guān).

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