3根據(jù)表中數(shù)據(jù).能否得出“杠桿的機械效率與所掛鉤碼的重有關.鉤碼越重其效率越高的結論?答: ,請簡要說明兩條理由:① ,② ．【查看更多】

在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向

右

（選填“左”或“右”）移動．
（2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向

右

（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
（3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是

在水平位置便于測量力臂

．
（4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N，L₁=20cm，F(xiàn)₂=4N和L₂=30cm．該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？

不能得出探究結論

理由是

因為一次實驗獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律

．
（5）另一小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂．”你認為這個結論是

錯誤的

（選填“正確的”或“錯誤的”）．理由是

數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律，單位不同的物理量不能相加

．

查看答案和解析>>

在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）移動．
（2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
（3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是．
（4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N，L₁=20cm，F(xiàn)₂=4N和L₂=30cm．該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？理由是．
（5）另一小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂．”你認為這個結論是（選填“正確的”或“錯誤的”）．理由是．

查看答案和解析>>

在“研究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖（a）所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）移動．
（2）左右兩端添加鉤碼后，此時杠桿的狀態(tài)如圖（b）所示，可以將右端鉤碼的位置向______（選填“左”或“右”），使杠桿重新平衡在水平位置．
（3）上面兩次操作都要使杠桿平衡在水平位置，這樣做的目的是______．
（4）某實驗小組進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=6N，L₁=20cm，F(xiàn)₂=4N和L₂=30cm．該實驗小組根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？______理由是______．
（5）另一小組的同學獲得的數(shù)據(jù)如右表所示：

他們得出的結論是：“動力+動力臂=阻力+阻力臂．”你認為這個結論是______（選填“正確的”或“錯誤的”）．理由是______．

查看答案和解析>>

在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，所用的實驗器材有一個杠桿、一個支架、一把刻度尺、一段細線、質量相同的鉤碼若干．

(1)將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側的平衡螺母向左調到頭了，但杠桿右端仍下沉，則此時應將杠桿左側的平衡螺母向________調，直到杠桿在水平位置平衡為止．

(2)某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁＝3 N、l₁＝20 cm、F₂＝2 N和l₂＝30 cm．該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？說明理由．

(3)如圖所示是小明同學做的兩次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5 N，杠桿上每一格長5 cm，部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在下表中，請將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整．

由此我們可以得到杠桿的平衡條件是________．

查看答案和解析>>

B 在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有杠桿、支架、刻度尺、細線、質量相同的鉤碼若干，彈簧測力計．

（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，此時應將杠桿的平衡螺母向

（填“左”或“右”）調，直到杠桿在水平位置平衡為止，這樣做的目的是

．
（2）當左側鉤碼處于圖乙所示A位置時，應

，可使杠桿恢復水平位置平衡．
（3）某同學進行正確的實驗操作后，得到的數(shù)據(jù)為F₁=5N，L₁=20cm，F(xiàn)₂=2.5N和L₂=40cm．該同學根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結論？

．理由是

．
（4）考慮到彈簧測力計有自重，若彈簧測力計拿倒了，如圖丙所示，測出的拉力將

（填“保持不變”、“變大”或“變小”）．
（5）請你設計并畫出一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，便于研究杠桿平衡條件．

查看答案和解析>>

練習冊

高中

初中

小學