18、如圖所示，在探究運(yùn)動和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面的頂端由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，測得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．
（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車運(yùn)動到斜面底端時(shí)的速度_ （選填“相等”或“不等”），即小車應(yīng)從斜面上的 處由靜止釋放．第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)最終停止在如圖所示的位置，請讀出小車在木板上滑行的距離并填入表中；

實(shí)驗(yàn)序號	接觸面材料	小車所受的摩擦力	小車在水平面上滑行的距離s/cm
1	毛巾	大	18.30
2	棉布	較大	26.83
3	木板	較小

（2）分析表中內(nèi)容可知，水平面越粗糙，小車受到的摩擦力越 ，小車前進(jìn)的距離就越 ；
（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得，若水平面光滑，小車將在水平面上做 運(yùn)動；由此可知，力是改變物體 的原因．

24、如圖所示，在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在表中．

接觸面	小車受到的摩擦力大小	小車運(yùn)動的距離s（單位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	較大	26.83
木板	小

（1）每次讓小車從同一點(diǎn)釋放的目的是；第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越，小車前進(jìn)的距離就越．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)一步推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做運(yùn)動．
（3）遇到緊急情況時(shí)，司機(jī)緊急剎車，這主要是通過（變滾動為滑動/增大壓力/增大接觸面的粗糙程度）的方法，增大汽車受到的阻力，從而使汽車滑行的距離（變大/不變/變�。�．

28、如圖所示，在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．

接觸面	小車受到的摩擦力大小	小車運(yùn)動的距離s/cm
毛巾	大	18.30
棉布	較大	26.83
木板	小

（1）第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越 ，小車前進(jìn)的距離就越 ．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做 運(yùn)動．可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是改變物體 的原因．
（4）以上探究過程運(yùn)用了”理想實(shí)驗(yàn)”的方法，想想看：在八年級物理學(xué)習(xí)中，你在探究什么問題時(shí)也運(yùn)用了此方法？請你說出該實(shí)驗(yàn)的名稱．實(shí)驗(yàn)名稱：

如圖所示，在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面上由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離．結(jié)果記錄在下表中．

接觸面	小車受到的摩擦力的大小	小車運(yùn)動的距離s（單位：cm）
毛巾	大	18.30
棉布	較大	26.83
木板	小

（1）三次實(shí)驗(yàn)中，我們應(yīng)該讓小車從高度滑下．第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖9所示，讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處．
（2）分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車受到的摩擦力就越，小車前進(jìn)的距離就越長．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若平面絕對光滑，即小車不受阻力作用，軌道足夠長，小車將做運(yùn)動．可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因．