23．如下圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān) 的實驗裝置.實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下.打到同一個木塊上. 【查看更多】

如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面同一高度由靜止?jié)L下，打到同一木塊上．請回答以下問題：
（1）實驗設(shè)計的目的是研究鋼球動能的大小與

質(zhì)量

的關(guān)系．
（2）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，目的是

使小球到達水平面時的速度相同

．

（3）實驗是通過木塊被推動

距離

的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種物理研究方法與下列

②

的研究方法相同（選填序號）：
①在“探究斜面”實驗中，沿斜面勻速拉小車升高與用手直接將小車勻速提升相同高度，比較所做的功近似相等．
②用小車擠壓水平放置彈簧的一端使其形變，放手后觀察到小車在水平面上滑行一段距離后停下，說明彈性形變的物體具有彈性勢能．

查看答案和解析>>

如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，撞擊到一個木塊上．
（1）此實驗是觀察木塊被鋼球推動的

距離

大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，滾下時的位置越高，滾到斜面下端時

速度

越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說明在鋼球

質(zhì)量

相同的情況下，鋼球的

速度

越大，動能越大．
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時速度相同，鋼球的

質(zhì)量

越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說明在鋼球

速度

相同的情況下，鋼球的

質(zhì)量

越大，動能越大．
（4）從這個實驗可以得出結(jié)論：運動物體的動能與

質(zhì)量和速度

有關(guān)．

查看答案和解析>>

如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊M上。請回答以下問題：

⑴上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟的關(guān)系；
⑵上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小，來比較小車對木塊做功的多少，進而比較小車原有的大�。�

查看答案和解析>>

如圖所示是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置。實驗中讓同一輛小車從同一個斜面上不同的高度由靜止開始運動，在平面上碰到同一個木塊M上。請回答以下問題：

⑴上述實驗的目的是研究小車動能的大小跟的關(guān)系；

⑵上述實驗是通過比較木塊M被小車推動距離的大小，來比較小車對木塊做功的多少，進而比較小車原有的大��；

查看答案和解析>>

如圖所示是研究物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，撞擊到一個木塊上．
（1）此實驗是觀察木塊被鋼球推動的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。�
（2）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，滾下時的位置越高，滾到斜面下端時越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說明在鋼球相同的情況下，鋼球的越大，動能越大．
（3）讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，滾到斜面下端時速度相同，鋼球的越大，把木塊推得越遠(yuǎn)，說明在鋼球相同的情況下，鋼球的越大，動能越大．
（4）從這個實驗可以得出結(jié)論：運動物體的動能與有關(guān)．

查看答案和解析>>

練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)