22、在一次課外活動中，小紅和小剛設計了如圖4甲所示的實現(xiàn)當他們閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明的周圍存在著磁場．接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極．經(jīng)過討論小剛找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關S后，小孩針靜止時N極的指向如圖乙所示．據(jù)此他們判斷出電源的端是正極（選填”a或“b”）

在一次課外活動中，小紅和小剛設計了如圖甲所示的實驗．當他們閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明的周圍存在著磁場．接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極．經(jīng)過討論 小剛找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上 面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關S后，小磁針靜止時N極的指向如圖乙所示．據(jù)此他們判斷出電源的端是正極（選填”a 或“b”）

在一次課外活動中，小紅和小剛設計了如圖4甲所示的實現(xiàn)當他們閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小磁針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，這說明______的周圍存在著磁場．接著小紅又想用該電路判斷電源的正負極．經(jīng)過討論小剛找來了一個小鐵釘，把導線的一部分繞在上面，制成了一個電磁鐵連在電路中，當再次閉合開關S后，小孩針靜止時N極的指向如圖乙所示．據(jù)此他們判斷出電源的______端是正極（選填”a或“b”）