21.某校300名初二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)測驗(yàn).從中隨機(jī)抽取部分學(xué)生的成績(得分取正整數(shù).滿分為100分)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).請(qǐng)你根據(jù)下面尚未完成并有局部污染的頻率分布表和頻率分布直方圖.回答下列問題.(1)填充頻率分布表中的空格并補(bǔ)全頻率分布直方圖,(2)抽取學(xué)生成績的數(shù)量為 ,(3)成績的中位數(shù)落在 分?jǐn)?shù)段中,(4)若成績?cè)?0分以上為優(yōu)秀.則該校初二年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)約為 名. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(本題滿分10分)某校舉行文藝節(jié)匯演,評(píng)出一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)10個(gè),三等獎(jiǎng)15個(gè),學(xué)校決定給獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品,同一等次的獎(jiǎng)品相同,并且只能從下列所列物品中選取一件:

品名

小提琴

運(yùn)動(dòng)服

笛子

舞鞋

口琴

相冊(cè)

筆記本

鋼筆

單價(jià)(元)

120

8

24

22

16

6

5

4

(1)如果獲獎(jiǎng)等次越高,獎(jiǎng)品單價(jià)就越高,那么學(xué)校最少要花多少錢買獎(jiǎng)品?

(2)學(xué)校要求一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品單價(jià)是二等獎(jiǎng)品單價(jià)的5倍,二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品單價(jià)是三等獎(jiǎng)品單價(jià)的4倍,在總費(fèi)用不超過1000元的前提下,有幾種購買方案?花費(fèi)最多的一種方案需要多少錢?

 

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(本題滿分10分)某校舉行文藝節(jié)匯演,評(píng)出一等獎(jiǎng)5個(gè),二等獎(jiǎng)10個(gè),三等獎(jiǎng)15個(gè),學(xué)校決定給獲獎(jiǎng)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品,同一等次的獎(jiǎng)品相同,并且只能從下列所列物品中選取一件:
品名
小提琴
運(yùn)動(dòng)服
笛子
舞鞋
口琴
相冊(cè)
筆記本
鋼筆
單價(jià)(元)
120
8
24
22
16
6
5
4
(1)如果獲獎(jiǎng)等次越高,獎(jiǎng)品單價(jià)就越高,那么學(xué)校最少要花多少錢買獎(jiǎng)品?
(2)學(xué)校要求一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品單價(jià)是二等獎(jiǎng)品單價(jià)的5倍,二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品單價(jià)是三等獎(jiǎng)品單價(jià)的4倍,在總費(fèi)用不超過1000元的前提下,有幾種購買方案?花費(fèi)最多的一種方案需要多少錢?

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(本題滿分10分)某校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定

從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分:

方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù);

方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余

給分的平均數(shù);

方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù);

方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),

得分

3.2

7

7.8

8

8.4

9.8

評(píng)委人數(shù)

1人

1人

1人

3人

3人

1人

下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)表:

1.(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;

2.(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

 

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(本題滿分10分)某校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定
從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分:
方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù);
方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余
給分的平均數(shù);
方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù);
方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),

得分
3.2
7
7.8
8
8.4
9.8
評(píng)委人數(shù)
1人
1人
1人
3人
3人
1人
下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)表:
【小題1】(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

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(本題滿分10分)某校舉行演講比賽,選出了10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定
從如下4個(gè)方案中選擇合理的方案來確定每個(gè)演講者的最后得分:
方案1:所有評(píng)委所給分的平均數(shù);
方案2:在所有評(píng)委所給分中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,然后再計(jì)算其余
給分的平均數(shù);
方案3:所有評(píng)委所給分的中位數(shù);
方案4:所有評(píng)委所給分的眾數(shù).
為了探究上述方案的合理性,先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演講成績進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),
得分
3.2
7
7.8
8
8.4
9.8
評(píng)委人數(shù)
1人
1人
1人
3人
3人
1人
下面是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)表:
【小題1】(1)分別按上述4個(gè)方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演講的最后得分;
【小題2】(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演講的最后得分.

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