為了培養(yǎng)同學(xué)們的綜合實(shí)踐能力，某數(shù)學(xué)老師讓大家測(cè)量校園內(nèi)的一棵高大松柏樹，要測(cè)出它的高度，不能爬到樹尖上去，也不能將樹砍倒．老師提供的工具有小鏡子和測(cè)量土地用的圈尺，請(qǐng)你寫出兩種測(cè)量方法，并加以論述，你是怎樣計(jì)算出這棵大樹的高度的(請(qǐng)畫出示意圖，并標(biāo)明測(cè)量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)用a，b，……表示，并進(jìn)行論證)。 

（本題滿分9分）在學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)的收集與簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖”這一章節(jié)時(shí)，前進(jìn)中學(xué)曾經(jīng)要求同學(xué)們做過“同學(xué)上學(xué)方式”的調(diào)查。如圖是前進(jìn)中學(xué)七年級(jí)（3）班同學(xué)上學(xué)方式的條形統(tǒng)計(jì)圖。

    （1）前進(jìn)中學(xué)七年級(jí)（3）班共有_______名學(xué)生；

（2）請(qǐng)你改用扇形統(tǒng)計(jì)圖來表示前進(jìn)中學(xué)七年級(jí)（3）班同學(xué)上學(xué)方式；

（3）從統(tǒng)計(jì)圖中你可以獲得哪些信息?

（本題10分）某班實(shí)行小組量化考核制．為了了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，王老師對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的綜合評(píng)價(jià)得分進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并將得到的數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)表：綜合評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)表    (單位：分) 

（1）請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下表(注：方差的計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

（2）根據(jù)綜合評(píng)價(jià)得分統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出乙組綜合評(píng)價(jià)得分的折線統(tǒng)計(jì)圖．

（3）根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖中的信息，請(qǐng)你分別對(duì)甲、乙兩個(gè)小組連續(xù)六周的學(xué)習(xí)情況作出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)．