11．小明.小亮.小梅.小花四人共同探究代數(shù)式x2一4x+5的值的情況．他們作了如下分工:小明負(fù)責(zé)找值為1時(shí)x的值.小亮負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值.小梅負(fù)責(zé)找最小值.小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后.各自通報(bào)探究的結(jié)論.其中錯(cuò)誤的是 A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí).x2一4x+5的值為1 B．小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x.使x2一4x+5的值為O C．小梅發(fā)現(xiàn)x2一4x+5的值隨x的變化而變化.因此認(rèn)為沒有最小值 D．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實(shí)數(shù)時(shí).x2一4x+5的值隨x的增大而增大.因此認(rèn)為沒有最大值. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

15、小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時(shí)x的值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時(shí)x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值．幾分鐘后，各自通報(bào)探究的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

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16、小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況．他們分工完成后，各自通報(bào)探究的結(jié)論：①小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，x2-4x+5的值為1；②小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使x2-4x+5的值為O；③小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值；④小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)x取大于2的實(shí)數(shù)時(shí)，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值．則其中正確結(jié)論的序號(hào)是
①②④
．

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10、小明、小亮、小梅、小花四人共同探討代數(shù)式x2-6x+10的值的情況．他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找其值為1時(shí)的x的值，小亮負(fù)責(zé)找其值為0時(shí)的x的值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值，幾分鐘后，各自通報(bào)探究的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

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小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況，他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時(shí)的x值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時(shí)的x值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值。幾分鐘后，各自通報(bào)探究的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（   ）

A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，x2-4x+5的值為1；
B．小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使x2-4x+5的值為0；
C．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)取大于2的實(shí)數(shù)時(shí)，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值；
D．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值；

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小明、小亮、小梅、小花四人共同探究代數(shù)式x2-4x+5的值的情況，他們作了如下分工：小明負(fù)責(zé)找值為1時(shí)的x值，小亮負(fù)責(zé)找值為0時(shí)的x值，小梅負(fù)責(zé)找最小值，小花負(fù)責(zé)找最大值。幾分鐘后，各自通報(bào)探究的結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（    ）

A．小明認(rèn)為只有當(dāng)x=2時(shí)，x2-4x+5的值為1；

B．小亮認(rèn)為找不到實(shí)數(shù)x，使x2-4x+5的值為0；

C．小花發(fā)現(xiàn)當(dāng)取大于2的實(shí)數(shù)時(shí)，x2-4x+5的值隨x的增大而增大，因此認(rèn)為沒有最大值；

D．小梅發(fā)現(xiàn)x2-4x+5的值隨x的變化而變化，因此認(rèn)為沒有最小值；

 

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