6．細(xì)胞無(wú)絲分裂的特點(diǎn):分裂過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化.如蛙的紅細(xì)胞. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

右圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是： 

A．該過(guò)程沒(méi)有必要進(jìn)行DNA和染色體的復(fù)制

B．無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的形態(tài)

C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，導(dǎo)致產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體減半

D．無(wú)絲分裂是青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中主要的分裂方式

 

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下圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是：
[     ]
A．該過(guò)程沒(méi)有必要進(jìn)行DNA和染色體的復(fù)制
B．無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的形態(tài)
C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，導(dǎo)致產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體減半
D．無(wú)絲分裂是青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中主要的分裂方式

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右圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是： 

A．該過(guò)程沒(méi)有必要進(jìn)行DNA和染色體的復(fù)制
B．無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的形態(tài)
C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，導(dǎo)致產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體減半
D．無(wú)絲分裂是青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中主要的分裂方式

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下圖是蛙的紅細(xì)胞無(wú)絲分裂過(guò)程，和有絲分裂相比，下列敘述正確的是：

[　　]

A．該過(guò)程沒(méi)有必要進(jìn)行DNA和染色體的復(fù)制

B．無(wú)絲分裂的特點(diǎn)是沒(méi)有出現(xiàn)紡錘體和染色體的形態(tài)

C．分裂過(guò)程中細(xì)胞核縊裂成兩個(gè)細(xì)胞核，導(dǎo)致產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體減半

D．無(wú)絲分裂是青蛙生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中主要的分裂方式

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（6分）下圖中的圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期)中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的)，請(qǐng)據(jù)圖作答：

(1)圖A中含有　　　　條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是　　　                                        　。

若圖A所示細(xì)胞來(lái)自雜合子且在2的某一位點(diǎn)上有一基因a，對(duì)應(yīng)圖C中DNA含量為2C時(shí)，該培養(yǎng)液中相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中共有　　　　個(gè)基因a。

(2)若圖A示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常情況下，與其吸收無(wú)機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有　　　　　　　　　　　。

(3)圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細(xì)胞，則處在B圖的　　　　　期(填圖中符號(hào))。

(4)培養(yǎng)過(guò)程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為　　　　C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加。

 

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例1 A   從增殖角度看，細(xì)胞分為連續(xù)分裂的細(xì)胞、暫不增殖的細(xì)胞和終端分化細(xì)胞。連續(xù)分裂的細(xì)胞，如小腸絨毛上皮腺窩細(xì)胞、表皮基底層細(xì)胞、部分骨髓造血細(xì)胞等，可在細(xì)胞周期中連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)；暫不增殖細(xì)胞，如某些免疫淋巴細(xì)胞、肝、腎細(xì)胞及大部分骨髓干細(xì)胞等，在適當(dāng)刺激下可重新進(jìn)入細(xì)胞周期；終端分化細(xì)胞，如神經(jīng)、肌纖維細(xì)胞等，不可逆地脫離細(xì)胞周期。

例2         細(xì)胞分裂圖的識(shí)別是該專題的重點(diǎn)知識(shí)。有效區(qū)分有絲分裂后期、減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的特點(diǎn)。同時(shí)題目條件是同一個(gè)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的3張細(xì)胞分裂圖，隱含了是同種性別這個(gè)條件。答案：AD

課堂練習(xí)：

1A  2B  3C  4A  5D  6B  7B  8D    9C  10A  11C  12ABD

13.（1） BC   著絲點(diǎn)分裂   （2）DE   0   （3） 小于   糖蛋白

14.(1)2a→4a→2a   (2)如圖(1)所示  (3)每條染色體含有兩條染色單體 

(4)該細(xì)胞處于有絲分裂后期   (5)4   (6)如圖(2)所示

 

 

 

 

 

 

 

課后練習(xí)：

1.D 2.B  3.A  4B 5D 6D 7C 8C 9A 10D 11C 12D 13D 14D 15B 16D  17B  18ABC  19CD  20ABD  21AB

22．（1）C、D、F   A、B、E、G、H  A、B、H   

（2）8

（3）體細(xì)胞  精細(xì)胞或第二極體  

（4）A、B、C、D、F   F、G、H  

（5）4

23．（1）b          c

（2）分裂期細(xì)胞核中DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成信使RNA（或分裂期不轉(zhuǎn)錄） 

（3）把裝片向上移動(dòng)

（4）用秋水仙素溶液處理實(shí)驗(yàn)材料（或把實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境下培養(yǎng)）

24．（1）對(duì)照作用

（2）在變形蟲(chóng)長(zhǎng)大到一定程度時(shí)，用刀片切去一部分細(xì)胞質(zhì)，再長(zhǎng)到一定程度時(shí)，再切去一部分細(xì)胞質(zhì)，依次類推，每次按上述方法處理；三只變形蟲(chóng)始終不分裂增殖

（3）變形蟲(chóng)只有長(zhǎng)大到一定體積后才分裂，本實(shí)驗(yàn)可為上述理論提供一定證據(jù)

25．(1)殺死固定細(xì)胞；使根尖細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)

(2)不能。根尖分生區(qū)細(xì)胞是未成熟細(xì)胞，沒(méi)有中央大液泡，不能發(fā)生質(zhì)壁分離

(3)b②在A培養(yǎng)皿中加入10毫升1.0g／L 的AICl3溶液，B中加等量的蒸餾水(或不加)③培養(yǎng)相同時(shí)間后，各取A、B培養(yǎng)皿中洋蔥根尖數(shù)個(gè)，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制成臨時(shí)裝片。

c．實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果與結(jié)論：

①A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯大于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有促進(jìn)作用；

②A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)和B相差不大，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂沒(méi)有影響；

⑨A培養(yǎng)皿中洋蔥根尖的分裂指數(shù)明顯小于B，說(shuō)明三氯化鋁對(duì)細(xì)胞分裂有抑制作用。

d．三氯化鋁濃度或作用時(shí)間對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂的影響。

26．（1）將“5cm”改成“2～3mm”；實(shí)驗(yàn)操作步驟應(yīng)改為先漂洗后染色；將“蓋上載玻片”改成“蓋上蓋玻片后，再加一片載玻片”  （2）見(jiàn)下圖  （3）①②③⑤⑥

 

 

 

 


同步練習(xí)冊(cè)答案