題目列表(包括答案和解析)
分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問(wèn)題。
Ⅰ(每空1分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
| 光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) | 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) | 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時(shí)) | 黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉·小時(shí)) |
A植物 | 1 | 3 | 11 | 5.5 |
B植物 | 3 | 9 | 30 | 15 |
分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問(wèn)題。
Ⅰ(每空1分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。
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光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) |
光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時(shí)) |
黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉·小時(shí)) |
A植物 |
1 |
3 |
11 |
5.5 |
B植物 |
3 |
9 |
30 |
15 |
(1)與B植物相比,A植物是在 光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是 。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率 ,此時(shí)限制光合速率的主要外因是 ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是 跟不上 反應(yīng)。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是 (mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))。
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期,如右圖①。若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如右圖②,則留下葉片的光合速率 ,原因是 。
Ⅱ(每空2分)某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定。其原理是:將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A(yíng)、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱(chēng)重(mg),獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),分別記為MA、MB。
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片數(shù)目為3)。
(2)請(qǐng)計(jì)算出B葉片被截取部分在單位時(shí)間的光合作用強(qiáng)度= ,(其單位是mg/h)
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為了探究環(huán)境因素對(duì)植物的光合作用和呼吸作用的影響,分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)研究。請(qǐng)你對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析,并做出回答:
(1)取生長(zhǎng)旺盛的植物葉片,用打孔器打取小圓葉片。為了使小葉片能沉降在試管的水底,首先將小葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,然后________。
將小葉片分別置于4只試管中,按下圖所示進(jìn)行處理:
在A(yíng)、B、C、D四個(gè)處理中,最先出現(xiàn)葉片浮起的是________,原因是________。
(2)如圖為測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖,其中葉室是由透明玻璃材料制成的。
裝置運(yùn)行后,儀器氣路管道中的氣體流速滿(mǎn)足正常測(cè)定的需求。若采用一臺(tái)精密酸度計(jì)作為CO2分析儀,進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析,則隨著照在葉室上的光照強(qiáng)度的增強(qiáng)(適宜范圍內(nèi)),儀表的pH變化是________。
(3)若用該裝置只測(cè)定葉片的細(xì)胞呼吸時(shí),對(duì)裝置的處理是________。
(18分)正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,下面是高中生物教材中有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答:
(1)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為蘋(píng)果,研磨前加入的B是水 ,得到的濾液C可用于
實(shí)驗(yàn)。如果利用濾液C做“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”實(shí)驗(yàn),向?yàn)V液中接種酵母菌前應(yīng)對(duì)過(guò)濾液作 處理,用溴麝香草酚藍(lán)溶液作為該實(shí)驗(yàn)檢測(cè)試劑,以檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況,那么實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到的現(xiàn)象是 。
(2)如果圖中實(shí)驗(yàn)材料A為新鮮的菠菜葉,研磨前加入的B應(yīng)是 ,但如圖所示只加入B的操作,實(shí)驗(yàn)結(jié)果很不理想,原因可能是
(3)綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對(duì)此進(jìn)行了探究。請(qǐng)利用小麥幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取生長(zhǎng)狀況一致的健康小麥幼苗若干,平均分為兩組,分別標(biāo)記為A、B;
② ;
③置于其它條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀(guān)察幼苗的顏色。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論:
① 說(shuō)明光是葉綠素合成的必備條件;
② _;
③ 說(shuō)明葉綠素的合成與光照無(wú)關(guān)。
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