7．一次考試中.甲.乙.丙三人的考試成績(jī)分別為60分.75分.90分.如果把他們?nèi)说某煽?jī)畫(huà)成條形統(tǒng)計(jì)圖.那么甲.乙.丙三個(gè)條形對(duì)應(yīng)的三個(gè)小長(zhǎng)方形的高度比為 . 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某校九（2）班學(xué)生在一次活動(dòng)課中，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)

光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量，下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息：

甲組：如圖1，測(cè)得一根直立于平地，長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm，

乙組：如圖2，測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900 cm，

丙組：如圖3，測(cè)得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細(xì)忽略不計(jì)）的高度為200 cm，影長(zhǎng)為156 cm.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：

1.計(jì)算學(xué)校旗桿的高度.

2.如圖3，設(shè)太陽(yáng)光線(xiàn)NH與⊙O相切于點(diǎn)M，請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑.（友情提示：如圖3，景燈的影長(zhǎng)等于線(xiàn)段NG的影長(zhǎng)，需要時(shí)可采用等式1562+2082=2602）

 

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某校九（2）班學(xué)生在一次活動(dòng)課中，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)

光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量，下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息：

甲組：如圖1，測(cè)得一根直立于平地，長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm，

乙組：如圖2，測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900 cm，

丙組：如圖3，測(cè)得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細(xì)忽略不計(jì)）的高度為200 cm，影長(zhǎng)為156 cm.

請(qǐng)你根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：

1.計(jì)算學(xué)校旗桿的高度.

2.如圖3，設(shè)太陽(yáng)光線(xiàn)NH與⊙O相切于點(diǎn)M，請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑.（友情提示：如圖3，景燈的影長(zhǎng)等于線(xiàn)段NG的影長(zhǎng)，需要時(shí)可采用等式1562+2082=2602）

 

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某校九（2）班學(xué)生在一次活動(dòng)課中，甲、乙、丙三個(gè)學(xué)習(xí)小組于同一時(shí)刻在陽(yáng)
光下對(duì)校園中一些物體進(jìn)行了測(cè)量，下面是他們通過(guò)測(cè)量得到的一些信息：
甲組：如圖1，測(cè)得一根直立于平地，長(zhǎng)為80cm的竹竿的影長(zhǎng)為60cm，
乙組：如圖2，測(cè)得學(xué)校旗桿的影長(zhǎng)為900 cm，
丙組：如圖3，測(cè)得校園景燈（燈罩視為球體，燈桿為圓柱體，其粗細(xì)忽略不計(jì)）的高度為200 cm，影長(zhǎng)為156 cm.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
【小題1】計(jì)算學(xué)校旗桿的高度.
【小題2】如圖3，設(shè)太陽(yáng)光線(xiàn)NH與⊙O相切于點(diǎn)M，請(qǐng)根據(jù)甲、丙兩組得到的信息，求景燈燈罩的半徑.（友情提示：如圖3，景燈的影長(zhǎng)等于線(xiàn)段NG的影長(zhǎng)，需要時(shí)可采用等式1562+2082=2602）

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東升廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對(duì)甲、乙、丙三名候選人進(jìn)行了三項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試，他們的各項(xiàng)測(cè)試成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?br />
測(cè)試項(xiàng)目 測(cè)   試   成    績(jī)
甲 乙 丙
創(chuàng)  新 72 85 67
綜合知識(shí) 50 74 70
語(yǔ)  言 88 45 67
（1）如果根據(jù)三項(xiàng)測(cè)試的平均成績(jī)確定錄用人選，那么誰(shuí)將被錄用？
（2）根據(jù)實(shí)際需要，公司將創(chuàng)新、綜合知識(shí)、語(yǔ)言三項(xiàng)測(cè)試得分按扇形統(tǒng)計(jì)圖所示比例確定甲、乙、丙三人的測(cè)試成績(jī)，此時(shí)誰(shuí)將被錄用？

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（2013•梧州）某校為了招聘一名優(yōu)秀教師，對(duì)入選的三名候選人進(jìn)行教學(xué)技能與專(zhuān)業(yè)知識(shí)兩種考核，現(xiàn)將甲、乙、丙三人的考核成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：
候選人 百分制
教學(xué)技能考核成績(jī) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)考核成績(jī)
甲 85 92
乙 91 85
丙 80 90
（1）如果校方認(rèn)為教師的教學(xué)技能水平與專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平同等重要，則候選人
甲
甲
將被錄�。�
（2）如果校方認(rèn)為教師的教學(xué)技能水平比專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平重要，因此分別賦予它們6和4的權(quán)．計(jì)算他們賦權(quán)后各自的平均成績(jī)，并說(shuō)明誰(shuí)將被錄�。�

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