(1)在放風(fēng)箏的點(diǎn)處安置測傾器.測得風(fēng)箏的仰角, 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

九年級三班小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“測量物體高度”一節(jié)課后，他為了測得右圖所放風(fēng)箏的高度，進(jìn)行了如下操作：

（1）在放風(fēng)箏的點(diǎn)處安置測傾器，測得風(fēng)箏的仰角；

（2）根據(jù)手中剩余線的長度出風(fēng)箏線的長度為70米；

（3）量出測傾器的高度米．

根據(jù)測量數(shù)據(jù)，計(jì)算出風(fēng)箏的高度約為        米．（精確到0.1米，）

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（2012•東莞模擬）如圖，九年級某班同學(xué)要測量校園內(nèi)旗桿的高度，在地面的C點(diǎn)處用測角器測得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=45°，再沿直線CB后退12m到D點(diǎn)，在D點(diǎn)又用測角器測得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=30°；已知測角器的高度為1.7m，求旗桿AB的高度（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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精英家教網(wǎng)如圖，九年級某班同學(xué)要測量校園內(nèi)旗桿的高度，在地面的C點(diǎn)處用測角器測得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AFE=60°，再沿直線CB后退8m到D點(diǎn)，在D點(diǎn)又用測角器測得旗桿頂A點(diǎn)的仰角∠AGE=45°，已知測角器的高度為1.6m，求旗桿AB的高度（
3
≈1.73，結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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16、將長方形紙片ABCD沿過點(diǎn)B的直線折疊，使點(diǎn)A落在BC邊上的點(diǎn)F處，折痕為BE（如圖③）；再沿過點(diǎn)E的直線折疊，使點(diǎn)D落在BE上的點(diǎn)處D′，折痕為EG（如圖④）；再展平紙片（如圖⑤），則圖⑤中∠α=
22.5°
．

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如圖，點(diǎn)D為碼頭，A，B兩個燈塔與碼頭的距離相等，DA，DB為海岸線．一輪船離開碼頭，計(jì)劃沿∠ADB的角平分線航行，在航行途中C點(diǎn)處，測得輪船與燈塔A和燈塔B的距離相等．試問：輪船航行是否偏離指定航線？請說明理由．

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