5．活動的過程.也是學生深入社會進行實踐的過程.在這個過程中.學生關注社會.關注生活.從而增強了學生的社會和歷史責任感.高老師通過“我愛我家 活動課.學生更加熱愛自己的家鄉(xiāng).更愿意為家鄉(xiāng)的建設和發(fā)展獻計獻策.同學們在搜集資料的過程中.發(fā)現(xiàn)我們的家鄉(xiāng)出現(xiàn)了環(huán)境污染的問題.如亂刻亂畫.城市亂扔紙屑.污水排放不當.縉云山“農家樂 破壞生態(tài)環(huán)境等.于是同學們就提出“加大公益廣告的宣傳力度 “提高國民素質 “實行高額罰款 “增加城市的警察 等建議.還有的同學提出“從我做起.愛護環(huán)境.做一位優(yōu)秀的公民.起好表率作用 --同學們的建議.已超越了課堂.超越了教材.他們的公民意識已凸顯出來.一種社會的責任感正在形成. 【查看更多】

 

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