10．方程組的解為則“△.○ 表示的兩個數是A．3.1 B．2.3 C．5.1 D．2.4 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

為保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色鷹潭，某環(huán)保小組隨機調查了市區(qū)30個家庭一天丟棄塑料袋的情況，統(tǒng)計結果如下：
塑料袋個數0123456
家庭個數11117541
（1）這種調查方式屬于普查還是抽樣調查答：______；
（2）這30個家庭一天丟棄塑料袋個數的眾數是______，中位數是______；
（3）鷹潭市市區(qū)人口約44萬（含余江、貴溪兩縣城），假設平均一個家庭有4個人．若根據30個家庭這一天丟棄塑料袋個數的平均數估算，則全市一天丟棄塑料袋總數約是多少個（寫出解答過程，結果用科學記數法表示）．通過該環(huán)保小組的統(tǒng)計和你的估算，你有何感想或對市民提一條科學性的建議！

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（2009•余干縣一模）為保護環(huán)境，創(chuàng)建綠色鷹潭，某環(huán)保小組隨機調查了市區(qū)30個家庭一天丟棄塑料袋的情況，統(tǒng)計結果如下：
塑料袋個數123456
家庭個數11117541
（1）這種調查方式屬于普查還是抽樣調查答：______；
（2）這30個家庭一天丟棄塑料袋個數的眾數是______，中位數是______；
（3）鷹潭市市區(qū)人口約44萬（含余江、貴溪兩縣城），假設平均一個家庭有4個人．若根據30個家庭這一天丟棄塑料袋個數的平均數估算，則全市一天丟棄塑料袋總數約是多少個（寫出解答過程，結果用科學記數法表示）．通過該環(huán)保小組的統(tǒng)計和你的估算，你有何感想或對市民提一條科學性的建議！

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列方程（組）或不等式（組）解應用題：
（1）某校的一間階梯教室，第1排的座位數為a，從第2排開始，每一排都比前一排增加b個座位．
1、請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：
第1排的座位數 第2排的座位數 第3排的座位數 第4排的座位數 …
a a+b a+2b …
2、已知第4排有18個座位，第15排座位數是第5排座位數的2倍，求第1排有多少個座位？
（2）某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動，原計劃租用48座客車若干輛，但還有24人無座位坐．
①設原計劃租用48座客車x輛，試用含x的代數式表示這兩個年段學生的總人數；
②現決定租用60座客車，則可比原計劃租48座客車少2輛，且所租60座客車中有一輛沒有坐滿，但這輛車已坐的座位超過36位．請你求出該校這兩個年段學生的總人數．

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列方程（組）或不等式（組）解應用題：
（1）某校的一間階梯教室，第1排的座位數為a，從第2排開始，每一排都比前一排增加b個座位．
1、請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：
第1排的座位數第2排的座位數第3排的座位數第4排的座位數…
aa+ba+2b…
2、已知第4排有18個座位，第15排座位數是第5排座位數的2倍，求第1排有多少個座位？
（2）某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動，原計劃租用48座客車若干輛，但還有24人無座位坐．
①設原計劃租用48座客車x輛，試用含x的代數式表示這兩個年段學生的總人數；
②現決定租用60座客車，則可比原計劃租48座客車少2輛，且所租60座客車中有一輛沒有坐滿，但這輛車已坐的座位超過36位．請你求出該校這兩個年段學生的總人數．

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列方程（組）或不等式（組）解應用題：
（1）某校的一間階梯教室，第1排的座位數為a，從第2排開始，每一排都比前一排增加b個座位．
1、請你在下表的空格里填寫一個適當的代數式：
第1排的座位數 第2排的座位數 第3排的座位數 第4排的座位數 …
a a+b a+2b …
2、已知第4排有18個座位，第15排座位數是第5排座位數的2倍，求第1排有多少個座位？
（2）某校初一、初二兩年段學生參加社會實踐活動，原計劃租用48座客車若干輛，但還有24人無座位坐．
①設原計劃租用48座客車x輛，試用含x的代數式表示這兩個年段學生的總人數；
②現決定租用60座客車，則可比原計劃租48座客車少2輛，且所租60座客車中有一輛沒有坐滿，但這輛車已坐的座位超過36位．請你求出該校這兩個年段學生的總人數．

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